文章摘要：高三作文1500字:怎么寫好Sir，那真的不是俺的錯1500字作文？□孫成龍屋漏偏遭連夜雨，船破恰迎頂頭風。各位，你說最近俺咋這么背?？荚嚳荚伊耍笥殉撤?，師生鬧茬了。跟誰鬧茬了。英sir唄。列位莫急，且聽俺慢慢道來。前天早晨，俺那不爭氣的車子又拋錨了，真是讓俺歡喜讓俺憂。以下是馬曉梅寫的《Sir，那真的不是俺的錯》范文；

好Sir，那真的不是俺的錯作文1500字概況

• 作者：馬曉梅
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2021年03月28日 00時45分

□孫成龍

屋漏偏遭連夜雨，船破恰迎頂頭風。各位，你說最近俺咋這么背！考試考砸了，朋友吵翻了，師生鬧茬了！跟誰鬧茬了？英sir唄！列位莫急，且聽俺慢慢道來。

前天早晨，俺那不爭氣的車子又拋錨了，真是讓俺歡喜讓俺憂。喜的是，英語晨讀可以不上了，你說英sir一上課像過篩子一樣，一通不過便來陣暴風驟雨，誰受得了??！阿彌陀佛，今天總算躲過一劫了，甭管咋說，車子確實扎胎了，這才叫“事實勝于雄辯”哪！憂的是，英sir以鐵腕著稱，白紙般的臉上鑲一副金絲眼鏡，眼鏡后面藏著的那雙會說話的眼睛經(jīng)常讓俺們不寒而栗。聽說連校長都懼他三分。

俺尋思著，反正誤卯了，捱吧?？赡阏f怪不怪？這身子就像有人推著一樣，不多時，竟也挪到了教室前。俺這心里是七上八下的，里面咋沒動靜呢，往?？刹皇沁@樣呀。俺隔了玻璃往里瞅，瞅了半天也沒瞅見那熟悉的身影。嗨，看把俺緊張的，弄出一身汗！謝天謝地！“吱扭！”本人就大搖大擺地進去了。“唰——”奇怪，俺也沒整什么新發(fā)型，咋就成了焦點呢？小A，小樣，瞅俺笑啥？沒見過咋的？再往后瞅，俺的娘呦，英sir正端坐在俺的座位上！俺這心哪，是哇涼哇涼的！真是怕什么來什么，都怪俺這“霧眼”，偌大個人竟然視若無睹！俺后悔哇，進門咋沒喊“報告”呢？“出去！站——出——去！”天哪，還沒容俺回過神來，sir暴怒了。那嗓門，得有一百二十分貝，別說是俺，全班幾十位同窗都給震得一愣一愣的！咱不敢抗旨，先向后轉再齊步走，老老實實呆在外面思過了。

別急，聽俺慢慢說。十分鐘過后晨讀結束，英sir連瞅也沒瞅俺一眼，頭也不回地走了。感謝上帝，終于解禁了。那一陣俺又驚又嚇，像團棉花癱在桌上。“啪！”不知哪個肇事鬼鼓了一掌，大家先是一怔，緊接著“啪”的一聲教室里頓時像煮沸的粥鍋，其中還夾雜著“byebye”的怪腔怪調(diào)。“咣！”天哪，英sir又回來了！只見他嘴角抽動，怒目圓睜，半晌，齒縫里才擠出一句：“Stupid，豎子不可教也！”之后，英sir的鐵齒銅牙向俺們發(fā)射出一輪又一輪的沖擊波。偶爾抬抬頭，哇！不會吧！英sir正惡狠狠地盯著俺哪！說一千道一萬，剛才的騷動皆因咱而起，你就是渾

身是嘴也說不清道不明，咋辦？趴著唄！“背誦Unit2的三篇課文，十分鐘后我檢查！”sir終于發(fā)出指令。啥？十分鐘！干脆“斃”了俺們得了！唉，正所謂天作孽猶可違，自作孽不可活！誰叫你摸著老虎屁股了呢，背吧。嘩……教室內(nèi)又沸騰起來。當當！英sir敲了兩下講桌，“誰背完了？請舉手！”同窗們就像被提審的囚犯，紛紛將頭埋在臂彎里，英sir連問兩遍卻沒有一人敢接招。俺那心呀，怦怦怦，摁不住地跳。平素里，英sir沒少敲打我，總是恨我不成鋼，今兒個我恐怕在劫難逃！“孫成龍！”哇！預言竟成現(xiàn)實！俺腦袋被“孫成龍”三字砸得“嗡”的一下，完嘍，完嘍?！袄稀?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/laoshi/" title="老師作文">老師，我……我……”一向伶牙俐齒的俺竟口吃起來?！拔?，我什么？給你點陽光就燦爛，孫成龍，叫這個名字，你也真夠有勇氣的……”俺一時恨不能找個地縫鉆進去，后面的話聽不太清楚了，只清晰記得罰抄十遍課文，下午上課前交上。

唉，瞧俺這運背的，稀里糊涂替人擔過！中午，別說玩游戲，就連吃飯都沒顧上，俺終于在預備鈴響前把“作業(yè)”按時趕完！第二天，打開英語作業(yè)，哇！上面咋連個“閱”字也沒有寫呢！無言勝有言，這就是態(tài)度，還有什么好說的！從此俺便掉到后娘手嘍，不管俺咋表現(xiàn)，陽光就是照不到咱身上！

諸位，那次風波之后，俺是茶不思飯不想，就覺心里堵得慌。想找英sir談談，咱還真沒勇氣；想上網(wǎng)和他聊聊，又沒有sir的QQ號。俺多想對他說：“My dear sir，俺是發(fā)自肺腑地尊敬和崇拜您哪！關于那件事，俺冤，俺比竇娥還冤哪！俺可以向毛主席發(fā)誓，那真的不是俺的錯！”

【點評】 這篇文章主要聚集在職干部師生關系上，學生得不到老師的理解，無法與老師平和地溝通是當今教育存在的一個普通現(xiàn)象。此文給人這樣一個啟示：教師能夠經(jīng)常反思矯正教學行為，著力構建健康和諧的師生關系，是教育成功的關鍵。行文跌宕起伏，筆觸細膩老辣，語言亦莊亦諧，內(nèi)容極富感染力。

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作者：高中高三學生（1）班 馬曉梅   時間：2021-3-28 00:45