文章摘要：初一讀后感作文:怎么寫好《中華上下五千年》讀后感1500字？我翻開書冊，好像面對著洶涌澎湃的大海，歷史的浪潮滾滾而來。民族的文化，在這里凝聚;民族的精神，在這里顯現(xiàn)。我閱讀，我與歷史人物共席對話。我閱讀，我和時代風(fēng)云同聲呼喚。我思，我問：是誰推動著歷史的車輪。我掩卷沉思，我若有所悟。以下是丁藝澤寫的《《中華上下五千年》讀后感》范文；

好《中華上下五千年》讀后感1500字概況

• 作者：丁藝澤
• 班級：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分19段敘寫
• 更新：2023年05月31日 21時11分

我翻開書冊，好像面對著洶涌澎湃的大海，歷史的浪潮滾滾而來。民族的文化，在這里凝聚;民族的精神，在這里顯現(xiàn)。

我閱讀，我與歷史人物共席對話。我閱讀，我和時代風(fēng)云同聲呼喚。我思，我問：是誰推動著歷史的車輪?

我掩卷沉思，我若有所悟。從孔夫子到孫中山，有多少英雄豪杰匡扶正義，有多少志士仁人追尋真理。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的屈原，“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”的李白，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥......他們?yōu)橹褡謇鎳I心瀝血，他們?yōu)橹褡?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/zunyan/" title="尊嚴(yán)作文">尊嚴(yán)而獻(xiàn)身成仁。他們是民族的英雄，他們在為民族的生死存亡而戰(zhàn)!

然而，這就是答案么?歷史，就是英雄好漢的演兵場嗎?

偉人的話在我耳旁回響：人民，只有人民，才是創(chuàng)造歷史的真正動力。

是那些無名的平民，在大澤鄉(xiāng)揭竿而起，在虎門灣引水銷煙......是那些樸實的百姓，將心血熔煉成兵馬俑，用汗水鑄就萬里長城......是的，是人民的意愿造就了英雄，是人民的力量推動著歷史的車輪滾滾向前。

我感慨，我贊嘆，那些威名遠(yuǎn)揚(yáng)的英雄豪杰，因為他們演示著人民的壯舉，所以他們才在歷史的畫卷上書寫濃重的一筆;那些流芳百世的志士仁人，因為他們呼喊著人民的心聲，所以他們才在歷史的柱石上鐫刻下深沉的印記。

當(dāng)我翻到書卷的最后一篇“武昌起義的炮聲”，已是華燈初上時分，電視里正在熱播連續(xù)劇《走向共和》，屏幕上正在演繹著慷慨悲涼的壯劇。

從鴉片戰(zhàn)爭開始，中國人民進(jìn)行了不屈不撓的斗爭，無數(shù)仁人志士苦苦探索救國救民的道路。武昌起義的炮聲，宣告了封建王朝的滅亡，推動了中國社會的進(jìn)步。

《上下五千年》寫到辛亥革命暫告段落，但歷史卻掀開了更為氣勢磅礴的崢嶸歲月。一個世紀(jì)以來，孫中山、毛澤東、鄧小平，三位偉人，領(lǐng)導(dǎo)中國人民描繪了宏偉雄渾、絢麗多彩的歷史畫卷;三座豐碑，顯示著古老的中華獲得了新生、變換了新貌，走向新的未來。

“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”今天，億萬中國人民，正以新的風(fēng)貌跨入了新的世紀(jì)。全國人民豪情滿懷、信心百倍，在實現(xiàn)強(qiáng)國富民，實現(xiàn)民族偉大復(fù)興，大踏步地奔向全面小康的偉大目標(biāo)。這就是歷史前進(jìn)的方向，這就是當(dāng)今歷史發(fā)展的動力。

江澤民同志在慶祝中國共產(chǎn)黨成立八十周年大會上的講話中說：“全國各族青年，代表著我們祖國和民族的未來，代表著我們事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的希望。”作為新世紀(jì)的青年，我們決不辜負(fù)祖國和人民的殷切期望。要在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的廣闊舞臺上，充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力創(chuàng)造無愧于時代和人民的業(yè)績。

正所謂書是人類進(jìn)步的階梯，我這個小書蟲前不久剛剛閱讀了《中國上下五千年》這本書。

我國已經(jīng)有五千年的文明史了，這本書追隨歷史發(fā)展軌跡，觸摸五千年文明脈搏，講述了我國五千年的巨大變化......

中華文明源遠(yuǎn)流長，一脈相承，從茹毛飲血的遠(yuǎn)古時代，到封建文明極度繁榮的明清時代，在上下五千年的歷史進(jìn)程中，中華名族創(chuàng)造了無數(shù)的輝煌與成就，也經(jīng)歷了無數(shù)的苦難與挫折，數(shù)不清的英雄豪杰、文人志士在歷史的長路上留下了自己的足跡......

在《上下五千年》中，給我留下深刻印象的是那千百多個生動的小故事，和一張張精美的小插圖。

全書用嚴(yán)謹(jǐn)、簡潔的文字勾勒時代背景，介紹歷史常識，使我們更了解那歷史。不僅如此，書中的小插圖也惟妙惟肖。那些精彩的彩色插圖和文物圖片，全面而直觀地展現(xiàn)社會風(fēng)俗和歷史面貌，讓我們又進(jìn)一步地了解了那源遠(yuǎn)流長的中國文明史了!

在暑假中，書不僅是我的好伙伴，還是我的好老師，它陪我開心、傷心、動腦筋、做游戲......又使我在學(xué)習(xí)方面更上一層樓!

這就是歷史賦予我們的使命。讀了《上下五千年》，我們對自己肩負(fù)的責(zé)任，有了更深刻的體驗。

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作者：初中初一學(xué)生（4）班 丁藝澤   時間：2023-5-31 21:11