文章摘要：高三寫人作文:怎么寫好那些年給過我溫暖的老師們1500字作文？每一個(gè)人在人生成長的旅途中，或許少不了一個(gè)人——那就是老師。是的，老師。這個(gè)老師或許是深深愛著我們的父母，或許是只有一面之緣的陌生人?；蛟S是教會(huì)你成長的長者?；蛟S是磨礪你經(jīng)歷荊棘的時(shí)間。但，我們同樣難以忘記——每一個(gè)教我們成長的老師。以下是鄧少平寫的《那些年給過我溫暖的老師們》范文；

好那些年給過我溫暖的老師們作文1500字概況

• 作者：鄧少平
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2023年09月27日 02時(shí)44分

每一個(gè)人在人生成長的旅途中，或許少不了一個(gè)人——那就是老師。

是的，老師。

這個(gè)老師或許是深深愛著我們的父母，或許是只有一面之緣的陌生人；或許是教會(huì)你成長的長者；或許是磨礪你經(jīng)歷荊棘的時(shí)間；但，我們同樣難以忘記——每一個(gè)教我們成長的老師。在學(xué)校里，更有一位位教給我們滿腹知識(shí)，把青春年華、把畢生心血給了我們這些學(xué)生們，他們就在那三尺講臺(tái)上拿著一根三寸粉筆——站了整整一生。

轉(zhuǎn)眼間，我在我深深熱愛的學(xué)校里呆上了六年的時(shí)光，再過幾個(gè)月，或許我就要告別母校，去一個(gè)新的學(xué)校，展開新的旅程。但在此時(shí)此刻，臨近教師節(jié)的日子里——我的腦海里不斷地連番浮現(xiàn)出每一個(gè)曾經(jīng)教過我的，沒教過我的老師們的音容笑貌。

在我逐漸模糊的童年記憶里，時(shí)間早已將幼兒園老師的身影抹去了。

我在記憶的箱子里尋找——我找到了，那是我的第一個(gè)小學(xué)老師——吳老師。吳老師的眉是如輕輕描繪出來般地細(xì)眉，她的眼睛不是很大，卻始終濃進(jìn)了溫暖和明亮。她說話的時(shí)候，話語從她的嘴中緩緩?fù)鲁?，言語之間透著溫柔，讓人感到十分舒服。她教我學(xué)會(huì)了拼音，學(xué)會(huì)了如何寫“一、二、三”，學(xué)會(huì)了如何遵守課堂紀(jì)律。我們認(rèn)識(shí)了365天，她卻走了——教了我一年的老師去了別的學(xué)校，我開始惶恐起來，我不能再看見她那雙溫暖、明亮的眼睛了，不能天天看到她笑了。開始擔(dān)心起來，我不能再在吳老師的如母親般的呵護(hù)下盡情快樂學(xué)習(xí)了，不能再在吳老師的溫柔話語中鼓勵(lì)成長了，新的老師——究竟會(huì)是怎樣的？她，會(huì)像吳老師那般嗎？

可是時(shí)間總是踏著無痕的腳步輕輕地走來了，小學(xué)一年級(jí)的寒假過去了，轉(zhuǎn)眼迎來了我小學(xué)時(shí)光中同樣難以忘懷的駱老師。駱老師的笑融進(jìn)了陽光，而吳老師的笑是拂來了微風(fēng)。我喜歡駱老師那樣帶著陽光的微笑，她上課時(shí)總是滔滔不絕，臉上總是帶著笑，她的裙子總是繽紛多彩，每當(dāng)一陣微風(fēng)拂來——總能微微吹起裙角。她總是和善待人，她的作業(yè)從來都是年段最少的，我們的語文成績卻是年段最好的。她教我們?nèi)绾伟炎魑膶懠?xì)膩、寫生動(dòng)，教我們?nèi)绾伟颜n文讀得有聲有色，教我們把每一個(gè)字寫得清秀大方，讓我們學(xué)會(huì)謙和有禮。我們?cè)谒膸ьI(lǐng)下，走進(jìn)了書的海洋，遨游了奇妙的漢字王國，踏進(jìn)了謙和有禮的星空。四年的時(shí)間，我們和她磨合得越發(fā)感情深厚，我們班的每個(gè)人說話間竟有一股駱老師語氣，連走路行事都學(xué)到了一半?？?，在我們即將踏入六年級(jí)的時(shí)候，她——卻就那么像當(dāng)初那般輕輕地來了一樣，輕輕地走了。大家把她裝進(jìn)了各自的記憶寶盒里，時(shí)不時(shí)地拿出來總要紅幾圈眼眶。

駱老師走了。我們總要長大。在六年級(jí)等著我們的是我每次看見她都倍感親切的程老師。程老師清秀的彎眉，會(huì)說話的眼睛好似在對(duì)你說話。程老師是老教師了，好多好多的學(xué)長學(xué)姐們?cè)谒慕虒?dǎo)下考出了優(yōu)異的成績，她教書十幾年，多少學(xué)子在她的柔柔笑容下圓了自己的夢。她的笑是那種激勵(lì)人成長的笑，開學(xué)前很多同學(xué)都從別的地方聽聞程老師嚴(yán)厲，心里總是擔(dān)心著自己的六年級(jí)。我?guī)е碌男那樘ど狭肆昙?jí)，程老師的嚴(yán)厲似乎是對(duì)我們將來的好而準(zhǔn)備的，她讓自己成為了唱黑臉的反面角色，總是嚴(yán)格地要求著她的每一屆學(xué)生們，但從她眼角的一抹又一抹的溫暖——我知道，她這是為了我們。為了我們，收起本該也可以對(duì)著我們?nèi)玢?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/chunfeng/" title="春風(fēng)作文">春風(fēng)的笑。她讓我們挺直腰板，讓我們學(xué)會(huì)如何身為一個(gè)六年級(jí)的大哥哥大姐姐，讓我們學(xué)會(huì)每一個(gè)舉動(dòng)都帶著成長。她，也是母親。卻在她向我們輕描淡寫之中說了那么一句話——她極少去接過自己如今二年級(jí)的兒子。我們的媽媽總能夠在校門口巴巴地等著我，她卻不能。她把自己的青春年華和滿腹知識(shí)都給了她的學(xué)生們，她朗讀課文的每一片深情都濃進(jìn)了她對(duì)教師崗位的熱愛。

我忘不了這些曾經(jīng)用心教導(dǎo)我們的老師們，她們的身影總是浮現(xiàn)在我的腦海里——何老師、胡老師、Ms林、康老師還有許許多多給過我年少溫暖的老師們，他們用心教育我們，教我們?cè)诔砷L的道路上更加勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。

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作者：高中高三學(xué)生（6）班 鄧少平   時(shí)間：2023-9-27 02:44