文章摘要：五年級(jí)寫人作文:怎么寫好宋老師相親1500字作文？“報(bào)告天家一個(gè)好消息:今天下午3點(diǎn)，我們宋老師又要去相親了。”吃過午飯，快嘴的崔磊一進(jìn)教室就手舞足蹈地向大家報(bào)告了這條特一號(hào)新聞。"真的。” “太好了，這回總該讓我們吃喜糖了。” “這次可別“一”不知哪位往熱鍋里潑了一瓢冷水。以下是郭梅瀛寫的《宋老師相親》范文；

好宋老師相親作文1500字概況

• 作者：郭梅瀛
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2022年12月21日 11時(shí)42分

“報(bào)告天家一個(gè)好消息:今天下午3點(diǎn)，我們宋老師又要去相親了!”吃過午飯，快嘴的崔磊一進(jìn)教室就手舞足蹈地向大家報(bào)告了這條特一號(hào)新聞。 ."真的?” “太好了，這回總該讓我們吃喜糖了!” “這次可別“一”不知哪位往熱鍋里潑了一瓢冷水。 “是啊，”老謀深算的大明沉著地開了腔，“今夭下午第一節(jié)又是物理課，如果再同往常，還不是又告吹?”他兩手一拍，隨即掌心向上一攤。是啊，宋老師若真的那樣，這次又保準(zhǔn)是竹籃子打水—一場(chǎng)空!唉...... 論長相，宋老師雖說不上相貌堂堂，但也是滿漂亮的小伙兒，中等個(gè)兒，濃眉大眼，高鼻梁嵌在他那“國”字型的臉上，要多合適有多合適。論心地，他可是以“刀子嘴，豆腐心”著稱的。誰不知道他對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，寸步不讓，生活上又是關(guān)心備至呢?論教學(xué)能力，他也是呱呱叫的“棒角”，連年任教畢業(yè)班的物理課，而且考試成績每次都在全鎮(zhèn)遙遙領(lǐng)先。象這樣的

可誰知相親那天，人家女方捎信來， 上午10點(diǎn)在村西頭和他見面，他卻上完兩節(jié)課到了大班空才 去。記得那次我和張健也跟去了，(但說明一點(diǎn)，我們沒敢 挨近，只是好奇，想看看新師母什么樣兒)只見俺宋老師氣 喘吁吁地跑到時(shí)，那姑娘生氣地一扭頭，“哼!第一次約會(huì) 就失信!”“啊·“...噢，對(duì)不起。”宋老師不好意思地用手搔著后腦勺，“今天有我的兩節(jié)課，我可不能舍下......”‘說什么?”那姑娘顯出不能理解的神情，“原來你根本沒把這事放在心上。哼!看不起人，拿我不當(dāng)菜!”說完，揚(yáng)長而去，頭也不回。宋老師呆呆地站在那兒。那手仍笨拙地搔著后腦勺，臉上露出了一絲尷尬的笑—比哭還難看的笑。刃廠笑里有婚事告吹的惆悵，有不被理解的痛苦，有......我和張健互相交換了一下眼色，大氣沒敢出，偷偷地溜了回來。我們真擔(dān)心宋老師受不住這次打擊。

準(zhǔn)知第二天他又若無其事地走上了講臺(tái)...... 上課鈴響了，宋老師竟又來上課了。唉里朱老師，你......現(xiàn)在已2點(diǎn)40分了，難道·“...同學(xué)們急得直跺腳，又孫敢說什么。這節(jié)課我是無論如何也聽不進(jìn)去，心。里只是一個(gè)勁地埋怨他。而他呢?卻象壓根就沒有這么回事，照樣有條不紊地講課，一絲不茍地翻書。“好家伙，他還真能沉住氣哩!”我心里嘀咕。 看他那樣子非但沒吸取上次教訓(xùn)，而且大有姜太公釣魚—愿者上鉤之態(tài)。下課了，只見他慢悠悠地騎上車子，這時(shí)，約會(huì)時(shí)問已過了一個(gè)多小時(shí)了。 我和張健遞了個(gè)眼色，跑到正望著宋老師背影嘆氣的張教長面前，“張老師，我們?nèi)ソo宋老師講情，要不又......” 沒等我們說完，張校長笑著點(diǎn)頭。

我們飛快地轉(zhuǎn)身去追宋老師，后邊又跟來了崔磊、小胖子。 當(dāng)我們氣喘吁吁地跑到他們約會(huì)的鎮(zhèn)百貨大樓前，宋老師也找到了那位姑娘，他正從容地摘下手套，嗬!真有點(diǎn)胸有成竹的樣子。她呢?吸著嘴站在一邊，背向宋老師。“啊! 又壞了!”看這陣勢(shì)，我們決不能象上次那樣，袖手旁觀了。我們快步跑到那姑娘面前，我搶先說:“同志，宋老師是為了我們才遲到的，你生氣就沖我們來吧!打、罵隨你的便，可不能“·“.)，天哪，差點(diǎn)把“吹”字說出來。“對(duì)，宋老師都是為了俺們!”張健他們也齊聲說。誰知是被我們的誠懇的態(tài)度打動(dòng)了心呢?還是人家本來就沒生氣?沒等我們說完，她“撲嗤”一笑，并羞怯地說:“我不怪你們，也不怪你們宋老師，我懂得你們的時(shí)間多么珍貴。”“啊!真的?”我們簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵，她的話也使宋老師一反剛才的穩(wěn)重之態(tài)，一步跨到她面前，握住她的手:“同志，你真理解?)，她笑而不答。笑得那樣的甜。 看到這場(chǎng)面，我們“哄”的一聲跑散了，我們跑到距他們很遠(yuǎn)的地方，回頭看時(shí)，他們的雙手還緊緊地握著，緊緊地。.。.。

【評(píng)析】 打仗要出奇兵，出奇才可制勝，寫作也要出奇兵，出奇才一有妙文。張軍同學(xué)善出奇兵:他寫了宋老師兩次相親的喜劇，第一次因失約而告吹，第二次終于成功，結(jié)成良緣。習(xí)作意趣橫生，在令人忍俊不禁的笑聲中，宋老師兢兢業(yè)業(yè)干工作、全心全意育英才的可貴精神躍然紙上，他的血肉豐滿的形象活脫脫地兀立在讀者眼前。 出奇兵要先調(diào)查。只要我們深入調(diào)查，仔細(xì)觀察，便不難發(fā)現(xiàn)常人的奇事。可惜不少同學(xué)不肯下這種功夫。以寫老師而論，不少同學(xué)總是寫老師帶病上課、冒雨輔導(dǎo)，取材陷于俗濫，立意流于浮泛。但有些同學(xué)說，老師的生活就是如此。其實(shí)不然，老師也有戀愛婚姻、父母兒女、柴米油鹽等諸如此類的俗事瑣事。因?yàn)槔蠋熓?ldquo;人”，而不是“神”。如果同學(xué)們放開雙腳，到老師中去，看看他們教學(xué)之外的生活，便可發(fā)現(xiàn)一個(gè)新鮮天地。從中不難窺見老師的悲歡憂樂，不難發(fā)現(xiàn)異彩閃爍的寫作素材。張軍同學(xué)之所以能夠出奇制勝，就是因?yàn)樗?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/muguang/" title="目光作文">目光投向了課堂之外，深入到最神秘的愛情領(lǐng)域。要寫人，先要理解人，要寫老師，先要理解老師。 (中云)

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（5）班 郭梅瀛   時(shí)間：2022-12-21 11:42