文章摘要：五年級作文1500字:怎么寫好談談描敘1500字作文？在敘述文章中心事件或主要情節(jié)發(fā)展的過程中，有時，由于表達的需要，暫時中斷敘述，插人一些與文章中心事件或主要情節(jié)有關的內(nèi)容，插人敘述結(jié)束后，再繼續(xù)原來的敘述，這種敘述方式叫插敘。插敘可以是一件完整的往事，也可以是與主體敘述相關的另一件事。以下是徐地寫的《談談描敘》范文；

好談談描敘作文1500字概況

• 作者：徐地
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2025年07月13日 03時56分

在敘述文章中心事件或主要情節(jié)發(fā)展的過程中，有時，由于表達的需要，暫時中斷敘述，插人一些與文章中心事件或主要情節(jié)有關的內(nèi)容，插人敘述結(jié)束后，再繼續(xù)原來的敘述，這種敘述方式叫插敘。插敘可以是一件完整的往事，也可以是與主體敘述相關的另一件事。 《別了，奶奶的那個包袱》一文，從“前些年，二伯來我家時......”至“說著，臉上還露出一絲難以察覺的優(yōu)思”，就是一段擂敘。這段插敘，就是一件完整的往事。通過“前些年，二伯來我家時，總是衣衫破舊”，“向爸爸借錢”，“奶奶總要給他裝有舊衣服的包袱”，形象地寫出了二伯前些年貧窮時的“寒酸相”，與以后發(fā)財致富后的二伯形成鮮明的對照。

文章加人了這一插敘，為故事情節(jié)的發(fā)展起了鋪墊作用，使文章的中心更具表現(xiàn)力。但值得注意的是，插敘前后一定要銜接好，否則會讓 人看不明白?！秳e了，奶奶的那個包袱》中的插敘是這樣銜接的: “......不由得想起以前的事情”(提示下文插敘開始)。“前些年，二伯來我家時......”(開始插敘)。插敘后又用“‘幾年來欠的錢，現(xiàn)在也該還了。熟二伯的話把我從回憶中.‘拉’一了回來”與上文銜接，使文章連拷得很自然。 《別了;煤球爐》一文，從“小時候......”至“我對煤球爐簡直恨之人骨”，也是一段插敘。寫了與文章主體敘述相關的事，即“小時候，我們一家五口擠在兩間不大的老式房子里，燒飯，做菜用煤球爐時的情景”。插敘前用了“為什么?還得從頭說起”，插敘后又這樣銜接:“現(xiàn)在，爸爸單位分給咱家一套老公房”，使文章過渡自然”;脈絡清楚。

文章通過小作者自己的親身經(jīng)歷，煤球爐給我家?guī)淼穆闊?，更突出了現(xiàn)在接止煤氣后的喜悅。 總之，插敘的目的，在于使讀者弄明白事情的來龍去脈，正確地使用插敘，能使文章內(nèi)容更完整，人物形象更豐滿，能推動故事情節(jié)的發(fā)展，有利于更好地表達文章的中心思想。別了，奶奶的那個包袱 在鄉(xiāng)下的二伯又來了。只見他提著大包小包的，還拎著一長串大閘蟹。二伯怎么了?我迷惑了。、卜 一陣寒暄后，一家人圍在桌子上開始吃飯，唯獨不見奶奶。吃飯時，我又驚奇‘地發(fā)現(xiàn)二伯穿的是件真絲衣服。再看看他的頭，嘿，亮澤的頭發(fā)，大包頭的發(fā)型。我望著這情景，不由得想起以前的事情: 前些年，二伯來我家時，總是衣衫破舊，長的胡茬，蓬亂的頭發(fā)，看上去很蒼老，一副愁眉苦臉的樣子。奶奶呢，意是苦澀中帶著微笑，問長道短，遞煙倒茶。然后，匆匆走進里屋尸槍若收齋她的那個包。而二伯先總是一聲不吭，悶著頭抽煙喝茶，直到爸爸何、話后，他才說購何褲買化肥缺了點錢。爸爸二話沒說，就把錢給了二伯。臨行前，奶奶照俄贊將那包袱—裝有舊衣服的包，往二伯懷里一塞。二伯總是打開包，看看這件，瞧瞧那件，嘴里連連地說:.“不錯，不錯。”說著，提著包袱滿意地走了。

每當奶奶聽到這話，看到此景，總要帶著得意的神情向我們說上幾句:“叫你們·別扔，看，不是派上用場了。”說著，臉上還露出了一絲難以察覺的憂思。 “幾年來欠的錢，現(xiàn)在也這還了·”二伯的話把我從回憶曳“拉”了回來。說著，他拿出一大疊錢。 爸爸見了，連忙推辭道:“算了，以后再說吧。” “這哪成?親兄弟明算賬。”這時，二伯終于道出了真情:。我現(xiàn)表已經(jīng)是養(yǎng)蟹專業(yè)戶了，一年下來，賺了2萬元呢。所以我......” “所以二伯要‘明算賬’了。” “好小子，還是你說得好。”說著，還塞了我一個紅紙包，“小意思，買鉛筆的。” 酒足飯飽，又嘮了一會兒家常，二伯起身要回去了。

這時，奶姆才從里屋匆忙出來，眉開眼笑地說:“孩子，今年你可是大豐收了。”“是啊，我今年是大豐收了......沒等二伯說完，奶奶把那沉重的包袱往桌上一放，邊打開邊得意洋洋地說:“今年哪，我還材居那兒要來了許多，你看，這雙旅游鞋是前門張?zhí)o的，還真不錯呢;還有，鄰居王阿婆給的那件皮茄克，就是款式老了點，皮色還可以......”“哈哈哈”我們都笑了起來。 奶奶不解地問:“是不是太少了?”。 二伯忙搶著說:“媽，不是少，是太多了。” 二伯怕拿不動?” 拿回去沒有用。因為我已經(jīng)發(fā)了。”我連忙接上話茬，“如今，他已成養(yǎng)蟹專業(yè)戶了，事業(yè)可興旺了，但又有點半信半疑，看看二伯，又看看她的那個包袱,大聲對奶奶說:“你的那個包袱該‘卸’了。” 對，是該‘卸’了。如今我什么包袱都沒有了。”奶奶終于舒坦地說出了她多年來想要說的話，臉上德出了從未有過的舒心的微笑。

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作者：小學五年級學生（7）班 徐地   時間：2025-7-13 03:56