文章摘要：留下作文1500字:怎么寫好高考結(jié)束后，你給自己留下了什么?1500字作文？高考即將到來之際，我在大學(xué)的校園見到一老外，聽著他流利的外語，不禁想起我曾高中時(shí)的英語老師。剛?cè)敫咧?，迎來了我們第一個(gè)英語老師，可愛的晏老師，溫柔和美麗是她給我的最深印象。晏老師那時(shí)應(yīng)該還沒結(jié)婚吧，她一頭長發(fā)，皮膚白嫩，言語溫柔，嗓音清亮，從她第一次走進(jìn)課堂，在黑板上大大地寫上她的名字開始，我就喜歡上了她，她給剛步入高中的我們帶來了難得的清爽和欣喜。以下是盧雪彥寫的《高考結(jié)束后，你給自己留下了什么?》范文；

好高考結(jié)束后，你給自己留下了什么?作文1500字概況

• 作者：盧雪彥
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2022年03月30日 01時(shí)38分

高考即將到來之際，我在大學(xué)的校園見到一老外，聽著他流利的外語，不禁想起我曾高中時(shí)的英語老師。

剛?cè)敫咧校瓉砹?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/women/" title="我們作文">我們第一個(gè)英語老師，可愛的晏老師，溫柔和美麗是她給我的最深印象。晏老師那時(shí)應(yīng)該還沒結(jié)婚吧，她一頭長發(fā)，皮膚白嫩，言語溫柔，嗓音清亮，從她第一次走進(jìn)課堂，在黑板上大大地寫上她的名字開始，我就喜歡上了她，她給剛步入高中的我們帶來了難得的清爽和欣喜。晏老師的頭發(fā)是美麗的，總是長長地在腦后披著，在講課的時(shí)候，她的長發(fā)隨著她的姿勢來回滑動飄舞著，我差不多可以感覺到它們的高興了。晏老師的衣服真多啊，看得我眼花瞭亂。記得她有一套淺藍(lán)色的套裝，應(yīng)該是她比較喜歡的，淺藍(lán)色稱得她越發(fā)白皙，修長，真的是很好看。晏老師講課的姿勢也很優(yōu)雅。上課的時(shí)候，晏老師喜歡略斜著靠在第一排同學(xué)的課桌旁，端著課本，鶯歌燕語地給我們講英語。晏老師是前衛(wèi)的。在電教不多的時(shí)候，晏老師已經(jīng)率先給我們上起了電教語音課，這讓我們感覺很稀奇，既興奮又局促，至今仍記得她教我們的英語歌《昨日重現(xiàn)》，優(yōu)美的旋律，加上溫柔的晏老師的教授，真的是美好享受啊。只是，一年多吧，我們的晏老師到沿海地區(qū)另謀高就去了，少有她的消息，美麗溫柔的她從此定格在我們的印象中。

很快，我們有了第二個(gè)英語老師，胖胖的蔡老師，他本來是教著文科班的，現(xiàn)在只得好心地兼著了。對于已經(jīng)適應(yīng)高中且青春無敵的我們來說，蔡老師的來到，并沒有給我們帶來多大的欣喜，加上有美麗溫柔的女老師做鋪墊，肥肥的男老師怎么會讓我們有很大的興趣呢，雖然，我們是來求學(xué)的。憑良心講，蔡老師教書有水平，也是認(rèn)真負(fù)責(zé)、苦口婆心的。只是在青春容易激動的年代，我們認(rèn)定的事情是很難逆轉(zhuǎn)的，那就是我們不喜歡他，我們不要他給我們上課。在幾個(gè)有影響力的同學(xué)的鼓動下，全班同學(xué)很快組成了同盟軍。上課大聲說話者有之，睡覺的、聽音樂的、逃課的不乏其人，甚至一到上英語課時(shí)，我們就把教室的門關(guān)上以示拒絕，讓蔡老師自己推門進(jìn)來。最后，不知誰出了個(gè)主意，我們曉之以理，動之以情，言詞激烈地給校方寫了一封信，然后全班同學(xué)簽字表示認(rèn)可，滿滿當(dāng)當(dāng)一串大名涂鴉，這是聯(lián)名上訪啊?，F(xiàn)在想來，那封信最動人之處應(yīng)該是不能誤了我們的大好前途吧，學(xué)校怎么能拿我們的人生開玩笑呢，呵呵。對于難辦的我們，重點(diǎn)班的我們，校方只能妥協(xié)了，不幸的蔡老師就這樣被我們炒了，前后不過半學(xué)期吧。如今，蔡老師仍然在原校教英語，現(xiàn)在還是名教呢。

沒有老師教是萬萬不能的，在英語老師資源緊缺的情況下，我們的校長只好出動了，親自來給我們授課，校長成了我們的第三個(gè)英語老師，雖然只是暫時(shí)補(bǔ)缺而已。校長教英語，水平并不比蔡老師高，只是他年紀(jì)大，個(gè)子高，加上他的身份，再不安分的我們，也不好多說什么了，如此安靜了一些時(shí)間。但畢竟是校長，要打理的事務(wù)較多，教我們也是不得已吧，經(jīng)常會有忘記來給我們上課的時(shí)候。我們總是在教室里等上十幾分鐘，然后由課代表去找他來上課，但通常要求自已溫習(xí)的時(shí)候多。如此下去，我們認(rèn)為，不行，我們需要的是一個(gè)全心全意給我們上課的老師，既然學(xué)校不好安排，我們就自己去找吧。在校長不冷不熱的教書狀態(tài)中，我們也開始了積極行動。有了上次的經(jīng)驗(yàn)，我們開始給自己作主，自己先把老師找好，然后再換老師，這樣就不至于臨時(shí)動議了。最終，我們把目標(biāo)鎖定在一個(gè)絕對是實(shí)力派又看得順眼的好老師身上，在幾個(gè)班干部的齊心協(xié)力下，幾經(jīng)上門，一再懇求，終于讓身教數(shù)班的袁老師來給我們上課了，這是我們的第四個(gè)英語老師。袁老師沒有讓我們失望，我們也從此終于可以安心地學(xué)習(xí)了。

學(xué)弟，學(xué)妹們，即將面臨高考的你們，如果問一下你們的校園生活時(shí)，你們又想起了誰?

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作者：高中高三學(xué)生（7）班 盧雪彥   時(shí)間：2022-3-30 01:38