文章摘要：高中作文1500字:怎么寫(xiě)好與哭泣的承諾1500字作文？雖然我這個(gè)人好哭，但是我做夢(mèng)也沒(méi)有想到會(huì)因?yàn)楫?huà)畫(huà)而哭泣。印象中似乎畫(huà)畫(huà)就該是一件快樂(lè)的事，就像梵高在一張因貧窮涂抹了數(shù)次的白漆的畫(huà)布上作畫(huà)仍會(huì)熱血沸騰一樣，繪畫(huà)就是這樣美好的精神寄托，畫(huà)畫(huà)也就是個(gè)帶給人們幸福感的東西，對(duì)于長(zhǎng)久以來(lái)一直被老師夸贊為天才的我來(lái)說(shuō)便更毋庸置疑的是幸福的象征。以下是林吉娜寫(xiě)的《與哭泣的承諾》范文；

好與哭泣的承諾作文1500字概況

• 作者：林吉娜
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫(xiě)
• 更新：2022年04月19日 15時(shí)02分

雖然我這個(gè)人好哭，但是我做夢(mèng)也沒(méi)有想到會(huì)因?yàn)楫?huà)畫(huà)而哭泣。印象中似乎畫(huà)畫(huà)就該是一件快樂(lè)的事，就像梵高在一張因貧窮涂抹了數(shù)次的白漆的畫(huà)布上作畫(huà)仍會(huì)熱血沸騰一樣，繪畫(huà)就是這樣美好的精神寄托，畫(huà)畫(huà)也就是個(gè)帶給人們幸福感的東西，對(duì)于長(zhǎng)久以來(lái)一直被老師夸贊為天才的我來(lái)說(shuō)便更毋庸置疑的是幸福的象征。

也許正是因?yàn)檫@樣的想法存在，那次的哭泣便是更讓我羞愧，所有失敗帶來(lái)的感覺(jué)也更尖銳。那個(gè)花白頭發(fā)的老先生此時(shí)像個(gè)魔鬼，我親眼看著曾經(jīng)有著慈愛(ài)眼神的他把我的畫(huà)撕了個(gè)粉碎，還有我幼小的尊嚴(yán)。他還用讓我此生難忘的聲音對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)色盲，畫(huà)的叫做畫(huà)嗎？你有認(rèn)真看過(guò)我的示范嗎？”周?chē)?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/xiaohuoban/" title="小伙伴作文">小伙伴們也都在此刻盯著我，他們的目光被我夸張成千百聲的嘲笑，他們的神情驚訝而富有張力被我牢牢記住在腦海中揮之不去。我并不能理解一幅失敗的作品罷了，為什么以至于他要更嚴(yán)厲地批評(píng)我，我也不能原諒這幅明明比周?chē)』锇楹玫淖髌罚瑸槭裁醋屗绱思怃J的大呼失敗，他把我的作品撕個(gè)粉碎，卻對(duì)著有同樣錯(cuò)誤的小伙伴耐心而又和藹。這一切帶著失望帶著委屈甚至還有怨恨在我幼小的僅有6歲的軀體里產(chǎn)生最終釀成止不住的哭泣。

我自然是,

沒(méi)有看他的示范畫(huà)的，我與周?chē)男』锇橐黄鸲阍谒澈笸?，我知道這樣做定會(huì)有畫(huà)糟糕的風(fēng)險(xiǎn)，幾乎每一堂都會(huì)有人受到嚴(yán)厲的指責(zé)。至于我為什么不害怕是因?yàn)楫?dāng)哪位小朋友受指責(zé)的時(shí)候，我一定被老師用無(wú)比慈愛(ài)的眼神注視著聽(tīng)他用自豪的語(yǔ)氣向小伙伴稱(chēng)贊我的畫(huà)，這讓我形成了洋洋得意，目空一切的囂張性格。當(dāng)然這樣不代表所有事我都那么優(yōu)異，只是起碼那時(shí)在畫(huà)畫(huà)上我有天才的優(yōu)越感。是的，這次哭泣就好似那么出乎意料讓人崩潰。

那位花白發(fā)的老先生并沒(méi)有因?yàn)槲业目奁鼘?duì)我任何憐憫，甚至語(yǔ)言更加鋒利，他用腳踢了踢被撕成碎片的畫(huà)說(shuō)：“撿起來(lái)，你以為你哭一哭我就會(huì)重新表?yè)P(yáng)你，安慰你嗎？等你把畫(huà)畫(huà)好了才許哭。”周?chē)男』锇橐?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/kaishi/" title="開(kāi)始作文">開(kāi)始為此疑惑，其實(shí)當(dāng)時(shí)的我也一樣，與我玩的不錯(cuò)的一個(gè)小伙伴在那時(shí)弱弱的問(wèn)了他一句：“老師，其實(shí)小楊畫(huà)的也沒(méi)什么大問(wèn)題啊。”我看到老師惡狠狠地瞪了她一眼，然后又用厭惡的神情看向我：我要讓她明白天才不是一直的。不努力只會(huì)抱著天賦當(dāng)干糧的人一輩子不會(huì)有出息。”這句話徹徹底底地激怒了我，我止住了哭泣，也不知哪來(lái)的勇氣，也有力地頂撞了他，“我才不是這樣呢！等著吧，我會(huì)畫(huà)好下一幅畫(huà)的，不，我每一幅畫(huà)都會(huì)讓你夸我是天才的。”話說(shuō)完我就注意到他笑了，他說(shuō)：“我當(dāng)做是你的承諾了，一輩子別忘了這次哭泣。”但是當(dāng)時(shí)我把它理解為一種蔑視而不是期待，而且回家后對(duì)父母只字不提。

我開(kāi)始非常的努力，我買(mǎi)了很多不是我這個(gè)年齡學(xué)畫(huà)畫(huà)的人該看的書(shū)，費(fèi)力地鉆研，我在同齡人看卡通片的時(shí)候練習(xí)枯燥無(wú)味的素描排線。

我在每次示范畫(huà)時(shí)刻意地站起來(lái)觀摩，往往一站就是一個(gè)小時(shí)。我在畫(huà)了一次罐子后上網(wǎng)搜集不同罐子的材質(zhì)，甚至為了畫(huà)的更立體，甚至鉆研上釉的方法，這并不是那個(gè)年齡的孩子該有的努力。我也在此之后未說(shuō)過(guò)一次自己是天才，這為我后來(lái)對(duì)任何一個(gè)美術(shù)老師的謙恭，對(duì)任何一個(gè)高手由衷的贊美打下了基礎(chǔ)，那是哭泣的教訓(xùn)。后來(lái)我真的贏得了一次次天才的稱(chēng)號(hào)。直到最后，他把我叫來(lái)遞給我一本他的畫(huà)集，然后說(shuō)他已教不了我了，將我教給了另一位繪畫(huà)老師，我并沒(méi)有表現(xiàn)出不舍，我知道我的恨意未減在最后一次他送我出門(mén)時(shí)向著另一位家長(zhǎng)夸耀我時(shí)也一樣。我記得我的哭泣，并有著強(qiáng)烈的愿望一定要讓那之后每幅畫(huà)都被他稱(chēng)作天才之作。于是那次最后的再見(jiàn)我頭也不回并刻意忘記了老師的模樣。

直到中考結(jié)束后的一周，我在翻東西時(shí)意外掉出了那本《施邦鶴畫(huà)集》，我驚訝地看到在扉頁(yè)赫然寫(xiě)著：永遠(yuǎn)不要忘記那次哭泣，天才與努力是并肩而行的，我多想在那時(shí)一直稱(chēng)贊你的天才，可是我知道不行，楊雯祺小朋友今后是要成為超越我的大畫(huà)家的。”那一刻我又一次哭泣，我明白是老師用我對(duì)他的怨恨鑄就了我與哭泣的承諾，教會(huì)了我努力、堅(jiān)持、謙虛以及永遠(yuǎn)奮斗。沒(méi)有哭泣過(guò)的人是不會(huì)學(xué)會(huì)不哭的，沒(méi)有失敗過(guò)的天才也不會(huì)懂得如何維持天才的狀態(tài)。如今我已見(jiàn)過(guò)太多比我優(yōu)秀的天才了，我用努力在一次次失敗后對(duì)他們窮追不舍，這樣的道理由自己的老師說(shuō)出，有一次哭泣刻骨銘心是再好不過(guò)了。我也漸漸明白那次與哭泣的承諾在未來(lái)的路上還需要堅(jiān)持太久太久，那也是我與無(wú)數(shù)對(duì)我有期待的人們的承諾。雖然我并不知道未來(lái)是否如意，但是我非常感謝你們所做的一切。

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作者：高中高三學(xué)生（7）班 林吉娜   時(shí)間：2022-4-19 15:02