文章摘要：高三作文1500字:怎么寫好高三訓(xùn)練題1500字作文？20世紀(jì)90年代，巴以簽訂了“奧斯陸協(xié)議”，為中東和平打開了一扇迎接曙光的大門，人們通過(guò)這扇門溝通、交流，促進(jìn)了雙方的相互了解。拉賓被暗殺后，這扇門又被緩緩地關(guān)上了，后來(lái)巴以之間又多了一段墻——一段隔離墻，阻隔了兩國(guó)人民的交流，加深了雙方的隔膜。以下是宋炯偉寫的《高三訓(xùn)練題》范文；

好高三訓(xùn)練題作文1500字概況

• 作者：宋炯偉
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：周記
• 段落：分20段敘寫
• 更新：2025年07月07日 16時(shí)41分

20世紀(jì)90年代，巴以簽訂了“奧斯陸協(xié)議”，為中東和平打開了一扇迎接曙光的大門，人們通過(guò)這扇門溝通、交流，促進(jìn)了雙方的相互了解。

拉賓被暗殺后，這扇門又被緩緩地關(guān)上了，后來(lái)巴以之間又多了一段墻——一段隔離墻，阻隔了兩國(guó)人民的交流，加深了雙方的隔膜。巴以人民在門和墻之間掙扎，中東和平在門和墻之間徘徊。門是在墻上開鑿的，而門關(guān)上了，也就成了墻。

你是怎樣看待門和墻的？以你的思索和感悟寫一篇文章。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的內(nèi)容及其含意作文。

思路點(diǎn)撥：

材料的門和墻帶有比喻的意義。所以，寫作前必須弄懂它的比喻義。材料中說(shuō)到門時(shí)，用到了“溝通”“交流”等詞，說(shuō)到墻時(shí)，用到了“阻隔”和“隔膜”等詞。由此可知，“墻和門”實(shí)質(zhì)就是“隔膜和溝通”。除此之外，對(duì)門和墻的比喻義的理解都是偏離題意的。

在寫作過(guò)程中，兩個(gè)方面最好都要體現(xiàn)，既要寫到隔膜，又要寫到溝通。當(dāng)然，兩個(gè)方面可以有所側(cè)重。根據(jù)題目的要求，可以就材料中的某一個(gè)觀點(diǎn)立意，也可以就幾個(gè)觀點(diǎn)立意。列舉以下幾種立意供參考：

（1）這個(gè)世界雖有隔膜，但努力溝通的行為無(wú)處不在；

（2）隔膜是非常有害的，人們應(yīng)努力去溝通；

（3）隔膜的壞處和溝通的好處

門和墻的辯證法

沒(méi)有墻，會(huì)有門嗎？不會(huì)，門是在墻上開鑿的。沒(méi)有門，墻還叫墻嗎？不叫，那該叫墳?zāi)埂?/p>

國(guó)與國(guó)之間需要大門嗎？當(dāng)然。沒(méi)有鄧小平“改革開放”這一先進(jìn)理論為中國(guó)打開了一扇走向世界的大門，那中國(guó)人即使沒(méi)有了“天朝上國(guó)”、“閉關(guān)鎖國(guó)”的“夜郎自大”也不會(huì)快速奔向小康社會(huì)的大道；沒(méi)有“奧斯陸協(xié)議”為中東和平打開了一扇迎接曙光的大門，那巴以人民就不可能溝通交流，相互了解；沒(méi)有“奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)”為世界人民打開一扇共同參與、彼此競(jìng)爭(zhēng)的大門，那各國(guó)人民就不可能擁有“更高、更快、更強(qiáng)”的同一個(gè)夢(mèng)想。

國(guó)家之間難道就不需要墻了嗎？不行。沒(méi)有那堵保衛(wèi)家園的銅墻鐵壁，當(dāng)年日本侵略者悍然發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)就會(huì)“美夢(mèng)成真”，甚至英國(guó)、法國(guó)、美國(guó)等都會(huì)受到不同程度的侵占；沒(méi)有那堵捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、民族尊嚴(yán)的萬(wàn)里長(zhǎng)城，美國(guó)就會(huì)公然支持臺(tái)灣獨(dú)立，分裂中華的血脈；沒(méi)有世界版圖上那一條條邊境線，那世界人民將陷入無(wú)序的空間，進(jìn)行沒(méi)有家園的流浪。

每個(gè)國(guó)家都應(yīng)有自己的墻，墻的名字叫“獨(dú)立”；每段墻上都應(yīng)開扇門，門的名字叫“和平”。

我想每個(gè)國(guó)家都有自己的歷史、民族、文化、政策，有自己的生存空間，這種權(quán)利應(yīng)該得到保障。世界需要交流、溝通甚至融合，但決意味著湮沒(méi)。只有建立在彼此尊重、彼此平等、互利互惠的基礎(chǔ)上，和平才能扎下堅(jiān)實(shí)的地基。正如門一定是建于墻上。

可是如果關(guān)上了門，那不也只是一堵密不透風(fēng)的墻嗎？拉賓被暗殺后，巴以之間又多了一段隔離墻，阻隔了兩國(guó)人民的交流，加深了雙方的隔膜。沒(méi)了門的墻意味著與世隔絕，意味著放棄溝通，意味著閉關(guān)自守，那不是墻而是墳?zāi)??！澳阍谕忸^，我在里頭。”巴以有著不同的宗教信仰，如果不把矛盾調(diào)和就貿(mào)然關(guān)上那扇門，那對(duì)立的火花自然碰撞不出智慧與和平。沒(méi)有人想作繭自縛，也沒(méi)有人樂(lè)于自掘墳?zāi)梗源蜷_墻上的那扇門吧，“墻里的人想出去，墻外的人也想進(jìn)來(lái)?！豹?dú)立并不等于隔離，所以墻上一定要開一扇門。

有一個(gè)小故事很有意思，說(shuō)的是一群刺猬想取暖，靠得太近彼此刺得很疼，靠得太遠(yuǎn)又感受不到溫暖，后來(lái)它們嘗試了許多次，終于找到一個(gè)距離，既可以取暖又不會(huì)彼此傷害。

墻和門所創(chuàng)設(shè)的不正是這樣的距離嗎？國(guó)家如此，人亦然。

時(shí)下浮躁的娛樂(lè)行業(yè)流行一種所謂的“炒作”，方法無(wú)奇不有，可以說(shuō)是花樣疊出，就是沒(méi)有從提高自身素質(zhì)入手。這種情況讓人想起了挪威著名小提琴家歐雷布爾的故事：

年輕的他在歐洲巡回演出時(shí)，好評(píng)如潮，但米蘭著名音樂(lè)評(píng)論家在報(bào)紙上寫道：“他是一位未經(jīng)正式訓(xùn)練的音樂(lè)家。如果他是一顆鉆石的話，他還處于粗糙、未雕琢的狀態(tài)?！泵鎸?duì)這種情況，年輕氣盛的歐雷至少有兩個(gè)選擇：一是置之不理，因?yàn)檎f(shuō)好的太多了；一是用時(shí)下流行的“炒作”，打官司。但是，歐雷卻選擇了聽取評(píng)論家的意見(jiàn)的方法，然后根據(jù)評(píng)論家的意見(jiàn)，苦心鉆研技藝，面壁十年，在26歲終于成為世界級(jí)著名小提琴家。

查看：44518次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://www.hnjxzp.com/1500zizuowen/1744407.html

作者：高中高三學(xué)生（1）班 宋炯偉   時(shí)間：2025-7-7 16:41