文章摘要：高三作文1500字:怎么寫好磨礪訓(xùn)練_關(guān)于磨礪1500字作文？5月26日的清晨，天格外明朗，我的心情也十分愉快、興奮，因?yàn)榻裉煳覀円|方陽(yáng)光銀瓶山青少年拓展訓(xùn)練基地進(jìn)行為期三天的軍訓(xùn)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的路程，我們到了目的地，分好宿舍，我們各自把自己的行李到房間，“好哇。以下是朱宏寫的《磨礪訓(xùn)練_關(guān)于磨礪》范文；

好磨礪訓(xùn)練_關(guān)于磨礪作文1500字概況

• 作者：朱宏
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2023年02月02日 07時(shí)29分

5月26日的清晨，天格外明朗，我的心情也十分愉快、興奮，因?yàn)榻裉煳覀円|方陽(yáng)光銀瓶山青少年拓展訓(xùn)練基地進(jìn)行為期三天的軍訓(xùn)。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的路程，我們到了目的地，分好宿舍，我們各自把自己的行李到房間，“好哇!”宿舍除了有蚊帳居然還有空調(diào)，這個(gè)意外讓怕熱怕蚊子的我欣喜不以。簡(jiǎn)單的打理好內(nèi)務(wù)后，就進(jìn)行了開(kāi)營(yíng)儀式，教官說(shuō)在這三天里我們會(huì)遇到很多的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，也會(huì)有很多的收獲。這讓我又緊張又期待，既擔(dān)心自己受不了高強(qiáng)度的訓(xùn)練，又希望全面檢驗(yàn)一下自己的能力。吃過(guò)中午飯，睡了個(gè)午覺(jué)，精力充沛的開(kāi)始了下午的活動(dòng)，首先體驗(yàn)的是“同舟共濟(jì)”，兩個(gè)人一隊(duì)，其中一人蒙上眼睛由另一個(gè)小伙伴攙扶著走，要完成這個(gè)游戲，就必須對(duì)搭檔有充分的信任。我和宛紫怡一組，原本想著從幼兒園就開(kāi)始同學(xué)的我們一定會(huì)很默契，沒(méi)想到當(dāng)處于黑暗中時(shí)，恐懼的心理讓我們不斷的問(wèn)對(duì)方前面的路有障礙嗎?最后好是比較滿意地完成了游戲。晚上觀看了紀(jì)錄片“洞穴之光”，由于又困又累，我并沒(méi)有什么很深的感觸。回到宿舍簡(jiǎn)單的洗刷后便倒頭就睡，睡夢(mèng)中結(jié)束了一天的軍訓(xùn)。

另一個(gè)晨曦悄悄地來(lái)臨，沉睡中不知誰(shuí)喊了一聲“起床啦。”我猛地坐了起來(lái)，“幾點(diǎn)了?”“5點(diǎn)40分。”“討厭，這么早，到時(shí)候號(hào)角會(huì)叫醒我們的。”我又倒到床上去，可翻來(lái)覆去卻睡不著了，迷迷糊糊中號(hào)角響了，大家嘰嘰喳喳的起床梳洗，吃過(guò)早餐后就開(kāi)始了素質(zhì)訓(xùn)練。隨著教官的口令“蹲下、起立、稍息、跨立”我們做了無(wú)數(shù)遍，個(gè)個(gè)累得汗流浹背，腰酸腿痛，幸好辛苦沒(méi)白費(fèi)，我們小組獲得了最終的勝利。接著是鍛煉我們團(tuán)結(jié)一致的“家庭和諧號(hào)”，手拉著手肩并著肩齊聲高喊“我們一家人”、“我們一條心”、“我們一起拼”、“我們一定贏”，在震耳欲聾的口號(hào)聲中，我們感覺(jué)到了集體的力量。中午吃飯時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)小插曲，一個(gè)不速之客蜘蛛來(lái)到我們的飯桌上搶吃，才女張歡不禁感慨到：“飯菜絕不飄香，蜘蛛一定骯臟，不可想，不可想。”也讓我開(kāi)始想家里的美味菜肴。到了下午是“士兵突擊”訓(xùn)練，其實(shí)就是大踏步的走，但要求步伐要一致。訓(xùn)練開(kāi)始時(shí)簡(jiǎn)直是糟糕透了，經(jīng)過(guò)教官的嚴(yán)厲教導(dǎo)，總算有所進(jìn)步，可惜在比賽時(shí)我們太緊張了，發(fā)揮失常，輸?shù)袅?，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我相信下次我們一定行。

時(shí)間過(guò)得可真快，來(lái)到了第三天最后的一項(xiàng)“洪水決戰(zhàn)”，這是一個(gè)讓我們感悟生命的游戲，場(chǎng)景是虛擬的，可情感是真實(shí)的。由于洪水泛濫，水已經(jīng)進(jìn)屋子了，情況緊急，必須用沙袋堵住缺口，30斤重的沙袋誰(shuí)去搬呢?經(jīng)過(guò)艱難的篩選，重任落在了彭俊和何柏楷身上，他們奮力扛沙包希望能挽救大家的生命，可惜洪水肆虐，他們付出了寶貴的“生命”，我們流下了感動(dòng)的淚水。水已漫過(guò)房子，我們必須轉(zhuǎn)移到屋頂，可屋頂?shù)某兄厥怯邢薜模?個(gè)人要留下，留下就意味著死亡。留誰(shuí)呢?我們又面臨了艱難的抉擇，淚流滿面的我們眼睜睜地看著5個(gè)“生命”的逝去。終于等來(lái)了救生艇，可是太小了，只能坐5個(gè)人，這意味著只有5個(gè)人能活下來(lái)，其他的人只能被淹沒(méi)在洪水中，再一次面臨生死的抉擇，我們誰(shuí)也沒(méi)有踏上救生艇，每個(gè)人都在流淚，哭，成了我們唯一的宣泄。危急關(guān)頭凌老師來(lái)了，她救了我們大家。擦干眼淚，重新開(kāi)始，大家都感受到了生命的可貴及生命的脆弱。最后，宋老師的一句話令我感觸良多——“不要再讓愛(ài)你的人受累了!”這句話讓我想到了媽媽，媽媽正是愛(ài)我的人，多少次和媽媽鬧別扭?多少次向媽媽抱怨菜做得不好吃?這一切的一切都是為了那芝麻綠豆大點(diǎn)事，如果生命真的如此短暫，我相信我一定不會(huì)再讓愛(ài)我的人受累了。

難忘的磨礪訓(xùn)練結(jié)束了，我被評(píng)為“優(yōu)秀少年”，但我覺(jué)得稱號(hào)并不是最重要的，重要的是通過(guò)這次活動(dòng)我們收獲了什么。

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作者：高中高三學(xué)生（7）班 朱宏   時(shí)間：2023-2-2 07:29