文章摘要：高考作文1500字:怎么寫好掌握高考作文等級評分標準1500字作文？隨風而逝為了便于同學們掌握最新的高考作文等級評分標準，現(xiàn)將2000年、2001年與2002年的等級評分標準放在一起進行比較。2000年高考作文等級評分標準基礎等級50分好(50～41)切合題意中心突出內(nèi)容充實結(jié)構(gòu)嚴謹語言流暢字體美觀符合文體要求較好(40～31)符合題意中心明確內(nèi)容較充實結(jié)構(gòu)完整語言通順字體端正符合文體要求中(30～21)基本符合題意 中心基本明確內(nèi)容單薄結(jié)構(gòu)基本完整語言基本通順字體清楚基本符合文體要求差(20～0)偏離題意中心不明或立意不當沒什么內(nèi)容結(jié)構(gòu)混亂語言不通順，語病多字跡難辨不符合文體要求發(fā)展等級10分深刻透徹①透過現(xiàn)象深入本質(zhì)②揭示問題產(chǎn)生的原因③預感事物發(fā)展的趨向和結(jié)果生動形象①善于運用各種表達方式②細節(jié)生動，形象豐滿③意境深遠①用詞生動，詞語豐富，句式靈活②善于運用修辭手法③文句有意蘊①構(gòu)思精巧，材料新鮮，見解新穎②推理想象有獨到之處③有個性特征［說明］①發(fā)展等級評分，分解為12個評分點，只要有符合要求的就可得分。以下是宋丹婷寫的《掌握高考作文等級評分標準》范文；

好掌握高考作文等級評分標準作文1500字概況

• 作者：宋丹婷
• 班級：高中高考
• 字數(shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫
• 更新：2023年11月11日 03時36分

隨風而逝

為了便于同學們掌握最新的高考作文等級評分標準，現(xiàn)將2000年、2001年與2002年的等級評分標準放在一起進行比較。

2000年高考作文等級評分標準

基礎等級50分

好(50～41)

切合題意

中心突出

內(nèi)容充實

結(jié)構(gòu)嚴謹

語言流暢

字體美觀

符合文體要求

較好(40～31)

符合題意

中心明確

內(nèi)容較充實

結(jié)構(gòu)完整

語言通順

字體端正

符合文體要求

中(30～21)

基本符合題意 中心基本明確

內(nèi)容單薄

結(jié)構(gòu)基本完整

語言基本通順

字體清楚

基本符合文體要求

差(20～0)

偏離題意

中心不明或

立意不當

沒什么內(nèi)容

結(jié)構(gòu)混亂

語言不通順，語病多

字跡難辨

不符合文體要求

發(fā)展等級10分

深刻透徹

①透過現(xiàn)象深入本質(zhì)

②揭示問題產(chǎn)生的原因

③預感事物發(fā)展的趨向和結(jié)果

生動形象

①善于運用各種表達方式

②細節(jié)生動，形象豐滿

③意境深遠

①用詞生動，詞語豐富，句式靈活

②善于運用修辭手法

③文句有意蘊

①構(gòu)思精巧，材料新鮮，見解新穎

②推理想象有獨到之處

③有個性特征

［說明］

①發(fā)展等級評分，分解為12個評分點，只要有符合要求的就可得分；其中一點突出或多點達到要求者均可評至發(fā)展等級滿分。

②每三個錯別字扣1分，重復的不計。

③缺題目扣2分。

④不足字數(shù)，每少50個字扣1分。

2001年高考作文等級評分標準

基礎等級50分

一等(50～41)

切合題意

中心突出

內(nèi)容充實

感情真摯

結(jié)構(gòu)嚴謹

語言流暢

字體美觀

符合文體要求

二等(40～31)

符合題意

中心明確

內(nèi)容較充實

感情真實

結(jié)構(gòu)完整

語言通順

字體端正

大體符合文體要求

三等(30～21)

基本符合題意

中心基本明確

內(nèi)容單薄

感情基本真實

結(jié)構(gòu)基本完整

語言基本通順

字體清楚

基本符合文體要求

四等(20～0)

偏離題意

中心不明或立意不當

沒什么內(nèi)容

感情不真實

結(jié)構(gòu)混亂

語言不通順，語病多

字跡難辨

不符合文體要求

發(fā)展等級10分

深刻透徹

①透過現(xiàn)象深入本質(zhì)

②揭示問題產(chǎn)生的原因

③預感事物發(fā)展的趨向和結(jié)果

生動形象

④善于描寫

⑤記敘生動，形象豐滿

⑥有意境有創(chuàng)新

⑦見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧

⑧推理想象有獨到之處

⑨有個性特征

⑩詞語豐富，句式靈活

⑾善于運用修辭手法

⑿文句有意蘊

［說明］

一、基礎等級評分以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點，全面衡量。符合文體要求，指符合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體的要求。

二、發(fā)展等級評分，依據(jù)12個評分點，不求全面，以一點突出者按等評分，直至滿分。

三、缺題目扣2分；每3個錯別字扣1分，重復的不計；不足字數(shù)，每少50個字扣1分。

2002年高考作文等級評分標準

基礎等級50分

切合題意

中心突出

內(nèi)容充實

感情真摯

結(jié)構(gòu)嚴謹

語言流暢

字體工整

符合文體要求

符合題意

中心明確

內(nèi)容較充實

感情真實

結(jié)構(gòu)完整

語言通順

字跡清楚

大體符合文體要求

基本符合題意

中心基本明確

內(nèi)容單薄

感情基本真實

結(jié)構(gòu)基本完整

語言基本通順

字體潦草

基本符合文體要求

偏離題意

中心不明或立意不當

沒什么內(nèi)容

感情虛假

結(jié)構(gòu)混亂

字跡難辨

不符合文體要求

發(fā)展等級10分

①透過現(xiàn)象深入本質(zhì)

②揭示問題產(chǎn)生的原因

③觀點具有啟發(fā)作用

④材料豐富

⑤形象豐滿

⑥意境深遠

⑦詞語生動，句式靈活

⑧善于運用修辭手法

⑨文句有意蘊見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧

⑩推理想象有獨到之處

⑾有個性特征

［說明］

一、基礎等級評分以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點，全面衡量。符合文體要求，指符合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體的要求。

二、發(fā)展等級評分，依據(jù)12個評分點，不求全面，以一點突出者按等評分，直至滿分。

三、缺題目扣2分；每3個錯別字扣1分，重復的不計；不足字數(shù)，每少50個字扣1分。

以上所列的三年的國標有所不同。具體來看：

(一)2001年等級評分標準與2000年等級評分標準的不同。

2001年等級評分標準對2000年等級評分標準進行了調(diào)整和修改。調(diào)整部分有：調(diào)換了"有創(chuàng)新"和"有文采"的先后順序，調(diào)換了"有創(chuàng)新"第一點中"構(gòu)思精巧"與"見解新穎"的位置；修改部分有增刪兩種：在基礎等級里，增加了"感情真摯"的要求，在發(fā)展等級里，增加了"善于描寫"的要求；在發(fā)展等級里刪去了"善于運用各種表達方式"和"用詞生動"的要求。等級評分標準的修改，突出了寫作的創(chuàng)新特色，有利于同學們寫出新鮮活潑、真實生動、有獨到見解、有個性特色的好文章。

(二)2002年等級評分標準與2001年等級評分標準的不同。

2002年等級評分標準又對2001年等級評分標準進行了調(diào)整和修改。在基礎等級里：二、三等作文中的"字體端正"、"字體清楚"分別改為"字跡清晰"、"字體潦草"，第四等中的"感情不真實"改為"感情虛假"。變化較大的是發(fā)展等級部分：第一條，將2001年的"深刻透徹"改為"深刻"，并將其內(nèi)涵中的"預感事物發(fā)展的趨向和結(jié)果"改為"觀點具有啟發(fā)作用"；第二條，將去年的"生動形象"改為"豐富"，并將其內(nèi)涵中的"善于描寫，記敘生動"改為"材料豐富"；第三條?有文采"內(nèi)涵中的"詞語豐富"改為"詞語生動"；又再一次調(diào)換了"有創(chuàng)新"和"有文采"的先后順序。這種改動，對考點的表述更完善合理，使高考作文的要求更符合同學們的寫作實際。

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作者：高中高考學生（3）班 宋丹婷   時間：2023-11-11 03:36