關(guān)于“節(jié)能低碳”的劇本 1500字
文章摘要：高三說明文作文:怎么寫好關(guān)于“節(jié)能低碳”的劇本1500字作文？人物：班長 同學(xué)甲 同學(xué)乙 同學(xué)丙 同學(xué)?。ㄅ┌嚅L：“同學(xué)們，知道最近的聯(lián)合國氣候變化大會(huì)在哪開的嗎?！蓖瑢W(xué)乙：“我知道，哥本拉登。”班長：“啊……”同學(xué)乙：“不是，我是說哥…本…”同學(xué)丙：“‘哥本哈根’。以下是梁梅芬寫的《關(guān)于“節(jié)能低碳”的劇本》范文；
好關(guān)于“節(jié)能低碳”的劇本作文1500字概況
- 作者：梁梅芬
- 班級(jí)：高中高三
- 字?jǐn)?shù)：1500字作文
- 體裁：說明文
- 段落：分59段敘寫
- 更新：2023年05月10日 17時(shí)36分
人物：班長 同學(xué)甲 同學(xué)乙 同學(xué)丙 同學(xué)?。ㄅ?/p>
班長：“同學(xué)們，知道最近的聯(lián)合國氣候變化大會(huì)在哪開的嗎？”
同學(xué)乙：“我知道，哥本拉登！？”
班長：“啊……”
同學(xué)乙：“不是，我是說哥…本…”
同學(xué)丙：“‘哥本哈根’！你還把‘本拉登’整出來了，有他在氣候大會(huì)還能開消停嗎？”
班長：“我看吶，你們該多看一看新聞了！在哥本拉登……不是…哥本哈根會(huì)議上，有一個(gè)‘節(jié)能低碳’的倡議，我們作為一名當(dāng)代大學(xué)生，理應(yīng)積極響應(yīng)并實(shí)踐這項(xiàng)活動(dòng)，今天我們召開班會(huì)討論關(guān)于“節(jié)能低碳”的事情，希望各位同學(xué)暢所欲言，說一說自己的想法！
同學(xué)丙：“節(jié)能低碳，全民共建！”
同學(xué)?。骸皬哪阄易銎穑瑒?chuàng)節(jié)能家園！耶……（看著班長的嚴(yán)肅表情，聲音漸小）
同學(xué)乙：“嗯…節(jié)能低碳，全民共建?。ǔ蛑嚅L傻笑）”
同學(xué)丙：“能不能有點(diǎn)自己的見解?！?/p>
乙：“奧…從你我做起，創(chuàng)節(jié)能家園”
丁：“深吸一口氣，怒視乙”
乙： “你看，我想說的都讓他們搶先說了！”
班：“行了行了，都別瞎喊口號(hào)了，都講點(diǎn)實(shí)際的，甲，你咋不吱聲呢？”
甲：“（打哈欠）奧…跟我有什么關(guān)系嗎？”
班：“怎么沒關(guān)系呢，節(jié)能低碳不僅是政府與社會(huì)的事情，而是關(guān)乎每一個(gè)人。瞧瞧你，打了那么大個(gè)哈欠，不知道又排了多少二氧化碳呢！”
（眾人笑，同學(xué)甲捂嘴不語……）
乙：“班長，我知道了，節(jié)能低碳就是減少個(gè)人氣體的排出。所以應(yīng)該少打哈欠，少氣喘吁吁的（得意地看著同學(xué)甲），可以減少溫室氣體的排放?！?/p>
班長：“你說的有點(diǎn)道理，不過照你這么干……”
乙：“怎么了？”
班長：“憋死你算了，還不讓喘氣了，能不能提點(diǎn)有建設(shè)性的意見！”
丙：（故作高深）“據(jù)我所知低碳節(jié)能的關(guān)鍵是減少企業(yè)的耗能與氣體排放，要整治一些高耗能企業(yè)，如鋼鐵，有色金屬，以及建材行業(yè)?！?/p>
班長：“節(jié)能不能以犧牲經(jīng)濟(jì)發(fā)展為代價(jià)，那樣反過來影響我們的正常生活就得不償失了！”
丙：“（依舊充滿自信）不是說節(jié)能低碳嗎！不能過分節(jié)能咱就在低碳上下功夫，煤和石油隨著人類的開發(fā)已經(jīng)越來越少。我們應(yīng)該開發(fā)新能源，如太陽能，風(fēng)能，潮汐能，這些可是節(jié)能又環(huán)保，取之無盡，用之不竭的！”
班長：“你的想法不錯(cuò)，不過在一定期限內(nèi)它只能是夢想。開發(fā)新型能源尚有許多技術(shù)問題沒有解決，（微笑著）后人會(huì)佩服你的遠(yuǎn)見卓識(shí)的。而且國家提倡節(jié)能低碳，主要是針對個(gè)人，讓我們從生活中尋求節(jié)能減排的途徑與竅門?！?/p>
丙：“這也不行，那也不行，到底要我們怎么做呀？”
同學(xué)丁：“依我看吶（瞧了瞧周圍的人），你們說的不是好高騖遠(yuǎn)就是不切實(shí)際。生活中有很多節(jié)能低碳的措施嘛！”
班長：“（迫切地）比如說……”
?。骸氨热缯f，在寢室和教室，白天盡量不開燈；寢室的筆記本以及一些電器不用的時(shí)候拔掉電源，待機(jī)的時(shí)候是有損耗的，即便關(guān)了機(jī)，只要插頭還沒拔，電腦照樣有5瓦左右的能耗！其實(shí)電腦還有家用電器，有好多節(jié)電竅門的，我就不一一詳述了，可以查一下資料或網(wǎng)絡(luò)?！?/p>
班長：“嗯，有道理，其他方面呢？”
乙：“最好把晚自習(xí)取消，班里開那么多燈，得費(fèi)多少電！”
（眾人笑）
班長：“我就當(dāng)你沒說?！?/p>
?。海ú换挪幻Γ斑€有廢物利用，比如將舊練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本；有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活 ”
丙：“咱們應(yīng)該在班里試行‘我為地球母親減斤碳’活動(dòng)”
班長：“這個(gè)提議好，如果實(shí)行順利，還可以在學(xué)校以至進(jìn)社區(qū)宣傳倡導(dǎo)， 你減一公斤、我減一公斤，學(xué)校里面的每個(gè)人減一公斤，每一個(gè)活動(dòng)城市的人減一公斤，就是對節(jié)能低碳莫大的貢獻(xiàn)?。 ?/p>
丙：咱們班就先舉行一個(gè)條幅簽名宣傳活動(dòng)
班長：“行，我會(huì)著手準(zhǔn)備的”
?。骸斑€當(dāng)在節(jié)約用水上下功夫！
乙：“節(jié)水跟低碳節(jié)能沒什么關(guān)系吧”
?。骸按笥嘘P(guān)系，水也是一種重要資源，而且也是一種日漸減少的資源，西南旱災(zāi)就是活生生的例子。何況我們用的熱水，也是用電用煤加熱的。所以以后洗澡及洗漱時(shí)，水要省著用，尤其是熱水，既能節(jié)水也間接節(jié)電低碳”
班長：“是啊，水實(shí)在是我們最不能離開又最容易遭到浪費(fèi)的資源，現(xiàn)在的西南旱災(zāi)區(qū)已經(jīng)是滴水難求，人們打水甚至要走上幾十里山路，我們是在不該浪費(fèi)哪怕一滴這看似豐富無虞的水?。 ?/p>
甲：（猛地站起來，激動(dòng)不已）“班長……我……我建議”
班長：“別激動(dòng)，你那嘴排著碳呢!”
甲：“我建議咱們都剪一個(gè)你這樣的發(fā)型，洗頭省老多水了”
班長：“行，你必須剪了，（看了看丁同學(xué)）女生就不必了”
乙：“哎，班長，我們都說了，你的高見呢？”
（眾人異口同聲）是啊，班長！
班長：“大家說的都不錯(cuò)，尤其是丁同學(xué)。我想補(bǔ)充的是，節(jié)能低碳不能光掛在嘴上，而應(yīng)該付諸實(shí)踐當(dāng)中；我們不僅要具有節(jié)能低碳的能力，更應(yīng)該把它培養(yǎng)成一種生活態(tài)度，如此才能在各種場合都習(xí)慣性地‘節(jié)能’。另外咱們有機(jī)會(huì)可以去植樹造林，綠色植物可以吸收二氧化碳，制造氧氣，低碳不一定是減少，也可以是降低嘛！”
（眾人齊呼）好……
班長：“各位的真知灼見，我挑有用的記了下來，我還在網(wǎng)上搜了一些節(jié)能低碳的小竅門，等我回去整理一下，做一個(gè)‘班級(jí)節(jié)能低碳條例’，以后咱們就按照規(guī)則來要求自己的行為”。
（眾人驚愕）啊……
班長：“啊什么啊，剛說過的就不算數(shù)了，好了，今天的班會(huì)就開到這，都回去吧，記得要把說過的話付諸行動(dòng)，別有事沒事的開筆記本哦！”
（甲乙聽完立刻爭搶著往外跑）
班長：（看著甲乙）“慢著，還有一件事，以后遇事別慌慌張張的，要淡定”
（甲乙驚訝一起問）“為什么呀”
（班長 丙 丁一起笑著回答）“減少二氧化碳排放”
作者：高中高三學(xué)生（4）班 梁梅芬 時(shí)間：2023-5-10 17:36
好文章，贊一下
208人
很一般，需努力
5308人
太差勁，踩一下
97人