文章摘要：高三話題作文:怎么寫好“標準”話題作文導(dǎo)寫及示例1500字作文？【文題】閱讀下面的材料，按要求寫一篇文章。詩人馬麗華在藏北旅游，她借宿在鄉(xiāng)下倉姆決家。倉姆決家應(yīng)該說生活得很苦，她生活的環(huán)境也非常閉塞。在這樣的環(huán)境中借宿，又能與女主人倉姆決交談，詩人有了很多優(yōu)越感，她相信倉姆決會非常羨慕自己。以下是丁嘉寫的《“標準”話題作文導(dǎo)寫及示例》范文；

好“標準”話題作文導(dǎo)寫及示例作文1500字概況

• 作者：丁嘉
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：1500字作文
• 體裁：話題
• 段落：分25段敘寫
• 更新：2024年03月29日 06時39分

【文題】

閱讀下面的材料，按要求寫一篇文章。

詩人馬麗華在藏北旅游，她借宿在鄉(xiāng)下倉姆決家。倉姆決家應(yīng)該說生活得很苦，她生活的環(huán)境也非常閉塞。在這樣的環(huán)境中借宿，又能與女主人倉姆決交談，詩人有了很多優(yōu)越感，她相信倉姆決會非常羨慕自己?？稍娙隋e了。在她們交談中，倉姆決拉著女詩人的手，連連說道：“寧吉！寧吉?。ú卣Z：可憐的！可憐的?。边@位藏族婦女認為，一個到處奔波的女人是世上最苦的女人，是最可憐的女人。

詩人明白了。這個世上沒有可憐的人，因為不可能有一個世界通用的可憐的標準。但這個世界上確實又有可憐人，那就是自己認為自己可憐的人。要求：請以“標準”為話題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，800字左右。

【導(dǎo)寫】

話題材料講述了詩人對“標準”的認識過程，即由“以自我為標準”到“沒有標準”，這是一次思想的成熟與升華。由此我們可以認識到：第一，標準是在不斷變化的。世界上沒有一成不變的“標準”，隨著時間、地點、環(huán)境等的變化，人們對事物的認識也勢必發(fā)生變化，標準也隨之變化了。在行文時，只揭示其變化性還不行，還要闡釋變化的原因，如此文章才能向縱深開掘。第二，標準是可以評價的。我們可以把材料中的詩人看成是標準的化身，女主人的評價就成了對“標準”的評價。不同的人會有不同的評價，標準本身也有優(yōu)點和缺陷。第三，標準是人制定的。受人的思想情感、價值觀等因素的影響，標準有時合乎情理時宜，有時則悖理違時。有了以上幾點認識，我們行文就能或議論、或記敘、或抒情、或編述故事了。

【例文】

流觴曲水論花魁

湖北省安陸市第二高級中學(xué)2003級13班 胡 優(yōu) 日月忽其不淹兮，春與秋其代序。幾度斗轉(zhuǎn)星移，幾度滄海桑田。昔日羲之蘭亭集會傳佳作，今日眾文豪重返人間，再行流觴曲水之樂。

是日，天朗氣清，惠風和暢。千里逢迎，群賢如云。

司馬遷首先發(fā)話：“對酒當歌，人生幾何！吾嘗聞歷代文士論花之魁者，至今眾說紛紜。今日吾等，何不流觴曲水論花魁？”

“妙極！妙極！”眾名士頷首贊許。

司馬遷斟了一杯酒，輕輕置于溪中。潺潺的流水托起酒杯，待酒杯流至淵明前停下，只見他從溪中取出酒杯，搖著蒲扇曰：“今者之論，愚以為菊當之無愧！菊，隱逸，高潔,花中隱士者也。若非菊卓爾不群，吾何以怡然自安，寧靜致遠，遺有‘采菊東籬下，悠然見南山’之句？菊，真吾知己也！若定菊為花魁，實至名歸?！闭f罷，酒杯早已放入溪中。

流至敦頤前，只見他一手取出酒杯，一手捋著胡須道：“五柳先生之言甚善，然余疑之。余以為蓮出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝。蓮正直而超凡逸俗，若論花魁者，蓮當仁不讓！”說罷便笑著把酒杯放入溪中。

“吾不與二位先生也。吾以為當推梅為花魁：君不聞‘墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開’？君不聞‘冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵’？君不聞‘零落成泥碾作塵，只有香如故’？古往今來，梅乃清高與勁節(jié)之象征，又常為文人畫士筆下之物——”

未及放翁說完，淵明一改往日與世無爭的作風，急道：“若以此論，有詞曰：‘東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖——’”敦頤打斷道：“余亦有《愛蓮說》流傳于世——”

“勿言，勿言！”司馬遷說道，“各位皆為一代文豪，何必為此而爭乎？今日來此，權(quán)為流觴曲水，何至于斯！”

溪水晶瑩透亮，酒杯靜靜飄至東坡面前。他取出酒杯，一飲而盡，道：“妙哉！吾無花可薦，視諸位各有定論，請恕吾冒昧一言：正所謂‘橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同?！?諸位言之皆有理，然擇取標準相異，故結(jié)論各異。今日之事，尚不可定論矣！”

司馬遷驚道：“東坡居士，吾知之矣，吾知之矣！眾位心有所愛，標準亦為所求。五柳先生推菊，乃以隱逸高潔為標準；濂溪先生薦蓮，乃以正直脫俗為標準；至于務(wù)觀兄贊梅，則以清高勁節(jié)為標準。由此觀之，故無定論。”

東坡曰：“太史公‘西漢文章一司馬’之名果不虛傳。既各位心中有花，標準各異，與其爭論不已，何不守住心中花魁、胸中所求？”

“居士所見甚是，吾等甘拜下風。吾其還也！”眾人齊道。

剎時，霓為衣兮風為馬，衣袂飄飄登仙界。

【簡評】

此文寬題窄做，僅僅從論“花魁”的標準，作文獨具個性。文章以一“流”字結(jié)構(gòu)材料，且用“觴”受阻構(gòu)建“矛盾”，作文波瀾起伏；以“各有所論”鋪墊，凸顯“胸中所求”主旨，作文思想深刻。此外，文章語言多處化用或引用課文語言，它們與作者的語言糅合在一起，相得益彰，為文章增色不少。（李亞洲 評）

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作者：高中高三學(xué)生（7）班 丁嘉   時間：2024-3-29 06:39