文章摘要：高三讀后感作文:怎么寫好飄零的心——讀《夢里花落知多少》有感1500字作文？曾經(jīng)和朋友一路唱著《友誼地久天長》走來，總感覺頭上永遠是蔚藍的天空，遠方永遠是迷人的風景。生活像一條奔放的小溪，不舍晝夜地飛濺著，跳躍著?？鞓肥锹猛镜闹餍?，所以看完了郭敬明的《夢里花落知多少》，我詛咒起郭敬明來，那么一段令人嫉妒得眼睛發(fā)紅的友誼經(jīng)他的筆鋒一轉就輕輕地魂飛魄散了。以下是許棲真寫的《飄零的心——讀《夢里花落知多少》有感》范文；

好飄零的心——讀《夢里花落知多少》有感作文1500字概況

• 作者：許棲真
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：1500字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2021年06月27日 20時41分

高中高三讀后感作文1500字   許棲真   天水市 高中高三學生（7）班

曾經(jīng)和朋友一路唱著《友誼地久天長》走來，總感覺頭上永遠是蔚藍的天空，遠方永遠是迷人的風景。生活像一條奔放的小溪，不舍晝夜地飛濺著，跳躍著。快樂是旅途的主旋律，所以看完了郭敬明的《夢里花落知多少》，我詛咒起郭敬明來，那么一段令人嫉妒得眼睛發(fā)紅的友誼經(jīng)他的筆鋒一轉就輕輕地魂飛魄散了。他淡淡地把一場激情飛揚的青春說成一場夢，然后滿臉憂傷地唱著夢里花落知多少……

可是當我的心像揚起的塵土終于落定時,莫名的憂傷涌上心頭，甚至感覺到腳底下生出的根，扎進了土，身體和手臂無形地伸展成枝葉，一個個鮮活的愿望化成一朵朵鮮艷的花綴滿枝頭，然后花瓣一片片地飄零，飄成一道道最凄美的風景，來不及惋惜，誰知道時間從身上走過，就會踩落滿身的花瓣呢？

郭敬明用最輕松的筆調，描繪著最純潔的心靈和最燦爛的笑臉，然后笑得越爛漫的人卻隱藏著越深沉的落寞。生活把一張張單純的臉拉進了復雜的社會，榨干了他們爛漫的笑，只留下許多無奈和失望的表情。忍痛提起書中的林嵐和聞婧，她們曾經(jīng)在校園橫沖直撞，耀武揚威，單純得像兩個稀里糊涂地降臨人間的天使，可是也沒有多大的理由，社會就能不允許她們我行我素，剝去了她們孩子氣的層層偽裝，時間讓她們各自沉淪。更不能不說起一個自稱是安徒生童話里的賣火柴的小女孩，她就把自己叫做火柴，她過早地踏入了社會，早已是八面玲瓏，圓滑世故。她笑靨如花地穿梭在人群中，卻早已是冷眼看透人生，可是最后當她坐在牢獄里時，常常望著天空輕輕飄過的白云默默流淚，面容青春而蒼老。還有那個曾經(jīng)滿身陽光的男孩白松，早已經(jīng)不起社會的欺騙，最后他好不珍惜毀滅自己，失去了渾身的活力，可是再也換不回曾經(jīng)的歡樂……時間毫無表情地遠去，把他們濃于水的友情稀釋得像純凈水一樣。就像一樹鮮花開到奢靡，不知受了什么驚嚇，就紛紛飄零了，各有各的去處，一群牽著手微笑著走來的孩子，如花朵般飛舞，郭敬明的筆尖竟是如此的凄涼和殘忍。

人生最悲哀的時刻莫過于夢醒落花時。我曾經(jīng)和朋友相約去遼闊的大草原欣賞草原天空的群星聯(lián)舞，可是當我們成熟了，便算清了自己與大草原相隔的距離，從此草原上的星星便飄零成夢中的片片花瓣；我們曾經(jīng)幻想著撲閃翅膀，飛入云霄，加入神班仙列，乘云朵飄飛，可是當我們成熟了，便開始嘲笑當時的幼稚，于是想飛的愿望便化成了飄零在夢中的片片花瓣；我們曾經(jīng)恨不得歃血為盟，天地為證，做永遠的姐妹，可是當我們成熟了便不再相信地老天荒，一切都淡然了，一份份真誠的友誼也化成了夢里飄零的花瓣……

可是有誰知道，那飄零的不是花瓣，而是我們一顆顆單純的心。

我們不再淋漓盡致地揮灑眼淚，淚水可以倒流回灌胸膛，我們不再把痛苦吐成歡樂，反而把憂傷吞成苦水，人與人之間少了一份真誠和信任，心靈之間筑起了一道籬笆，空洞的目光代替了閃亮的眸子，冷漠的表情覆蓋了真誠的微笑。

我們最簡單的日子已化作了逝水流年，只待追憶，便已惘然。曾經(jīng)不需要假裝什么，不需要掩飾什么，更不需要虛張什么，就像青蘋果泛出苦澀的味道，可是那是生命的原汁原味，當青蘋果褪去青色，開始成熟，卻耗盡了精力，只是為了討人歡喜。

單純的心，總有一天會飄零，到時候的我會含著淚想著郭敬明的絕妙句子——夢里花落知多少嗎？

評語：讀了這篇《讀<夢里花落知多少>有感》，我深為小作者敏銳的文學感受力而詫異。小作者能深深地感受到了這流瀉自然的文字里的感傷和無奈：“單純的心，有一天總會飄零”，“可是有誰知道，那飄零的不是花瓣，而是我們一顆顆單純的心”， “人生悲哀的時刻莫過于夢醒落花的時刻”?！秹衾锘渲嗌佟芬l(fā)了小作者對自己親歷往事的自然聯(lián)想，這聯(lián)想就將“讀后感”延伸和豐富起來，并把我們帶入了在《夢里花落知多少》之外的又一個陌生而又相似的生活天地，它把我們閱讀《夢里花落知多少》的體驗和感覺催化提升。在她的文字里我們讀出了小作者內心對真情的追憶、渴望和依戀，也讀出了她對現(xiàn)實的哀傷式“平靜”的接受的無奈。小作者文筆也類似郭敬明們，很優(yōu)美，比如“人與人之間少了一份真誠和信任，心靈之間筑起了一道籬笆，空洞的目光代替了閃亮的眸子，冷漠的表情覆蓋了真誠的微笑?！敝惖恼Z句很多。這也說明從閱讀中學習寫作，應該是作文教學抑或語文學習的正途。（

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作者：高中高三學生（7）班 許棲真   時間：2021-6-27 20:41