文章摘要：高中狀物作文:怎么寫(xiě)好青海玉樹(shù)地震7.1級(jí)——沉痛欲絕1500字作文？曾經(jīng)的5。12、已經(jīng)讓人心痛不已、現(xiàn)在卻又重蹈覆轍、你是在拿他們的生命開(kāi)玩笑嗎。那我覺(jué)得這個(gè)玩笑似乎有點(diǎn)過(guò)火了吧。中新網(wǎng)4月15日電中，央電視臺(tái)最新消息，失蹤313人，9110人受傷，其中970人重傷。在這些人里面，有點(diǎn)卻是白發(fā)人送黑發(fā)人，有的卻永遠(yuǎn)骨肉分離，有的卻兄弟陰陽(yáng)倆隔，有點(diǎn)卻為了他人而付出了自己的生命……我們要怎么做。以下是魏亞培寫(xiě)的《青海玉樹(shù)地震7.1級(jí)——沉痛欲絕》范文；

好青海玉樹(shù)地震7.1級(jí)——沉痛欲絕作文1500字概況

• 作者：魏亞培
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：狀物
• 段落：分123段敘寫(xiě)
• 更新：2021年01月19日 19時(shí)16分

曾經(jīng)的5.12、

已經(jīng)讓人心痛不已、

現(xiàn)在卻又重蹈覆轍、

你是在拿他們的生命開(kāi)玩笑嗎？

那我覺(jué)得這個(gè)玩笑似乎有點(diǎn)過(guò)火了吧。

中新網(wǎng)4月15日電中，央電視臺(tái)最新消息，

失蹤313人，9110人受傷，其中970人重傷。

在這些人里面，有點(diǎn)卻是白發(fā)人送黑發(fā)人，

有的卻永遠(yuǎn)骨肉分離，

有的卻兄弟陰陽(yáng)倆隔，

有點(diǎn)卻為了他人而付出了自己的生命……

我們要怎么做？

我們能接受這個(gè)殘忍的現(xiàn)實(shí)嗎？

弱小的心靈能堅(jiān)持這份煎熬的挫折嗎？

大自然，我們的天堂之地，卻也是如此嗎？

我甚至帶著疑問(wèn)" 一次次的艱難還要讓我們承受多久？

無(wú)奈，無(wú)助，無(wú)能為力，

看看那些天真可愛(ài)的小孩，

沒(méi)了爸爸媽媽，沒(méi)了爺爺奶奶，

沒(méi)了最后的依靠，

看看那些救援部隊(duì)上偉大的的人，

再看看那些不分晝夜專(zhuān)心為人們治療的醫(yī)生……

如果這是對(duì)我們的懲罰更或者是考驗(yàn)？

那我要告訴“ 你 ”我們不會(huì)被你打敗，

我們會(huì)與他們挾手共度，我們?nèi)f眾一心，

我們會(huì)重新來(lái)過(guò)，就算付出一切"

希望大家深出你們的援手，

說(shuō)出我們的心扉，默默祈禱，

我們與你們同在。

2010 14 7：49分、

有的人還在床上伸著懶腰，

有的已經(jīng)在前往工作的地方，

有的學(xué)生已經(jīng)在教師里……

就在此時(shí)，

當(dāng)我們聽(tīng)到信息如刀割般的痛楚、

那一刻，多少人在瞬間被奪去了寶貴的生命？

多少人在瞬間被埋入了廢墟，

多少幸福美滿的家庭在瞬間支離破碎……

面臨再次的災(zāi)難、

我們是否還能用勇氣來(lái)面對(duì)？

是否還有這份目光關(guān)注他們？

我們寫(xiě)的好簡(jiǎn)單，

可是要是當(dāng)時(shí)發(fā)生在自己的身上，

我還能這樣輕而容舉的這樣說(shuō)嗎？

那他們呢？

他們是會(huì)怎樣？

對(duì)于自然界再次給的考驗(yàn)，

大家都很在努力，

為了那微弱的生命光線，

多少人付出了生命的代價(jià)？

在我看關(guān)注新聞的時(shí)候，

看到很多讓人淚留滿面的一幕、

在地震發(fā)生的那一剎那間、

現(xiàn)場(chǎng)卻是數(shù)十名老師徒手挖掘廢墟展開(kāi)救援。

老師卻說(shuō)著那么一句話： “ 我們留再多的血，也要救出那些被埋的孩子、

多么沉重的一句話，

多么讓人感到驕傲的一句話，

老師我想對(duì)你說(shuō)：

你是個(gè)偉大的老師，

你是值得我學(xué)習(xí)榜樣，

你是我們不會(huì)忘記的人，

一直到14日的晚上9點(diǎn)、

共有61名孩子被從廢墟中挖出，其中34人死亡。

發(fā)出燦爛光芒的園丁，

為了救自己的學(xué)生，

使自己的雙手血流不止，

甚至老師們被那石頭壓得喘不過(guò)氣來(lái)，

甚至老師們的腿都被壓斷、

他們卻沒(méi)有回家看看，

而是第一時(shí)間拯救學(xué)生、

天黑了，

14日20時(shí)，記者撥通第三完小校長(zhǎng)尼瑪江才的電話。

校長(zhǎng)用近乎哭喊的聲音說(shuō)：“有30多個(gè)孩子死了，天就快黑了，我們沒(méi)辦法了?！?/p>

14日21時(shí)多，校長(zhǎng)已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校的救援現(xiàn)場(chǎng)，去聯(lián)系有關(guān)部門(mén)對(duì)學(xué)校進(jìn)行進(jìn)一步救援。

“今天我們一共從廢墟里面挖出來(lái)了61個(gè)學(xué)生，34個(gè)學(xué)生當(dāng)場(chǎng)死亡，其余27人還在學(xué)校操場(chǎng)上。

”校長(zhǎng)說(shuō)，“那些受傷的孩子現(xiàn)在得不到治療，我們現(xiàn)在的醫(yī)療條件根本沒(méi)辦法救治。”

“很多孩子現(xiàn)在都相擁在操場(chǎng)上。那些受傷的孩子現(xiàn)在也在操場(chǎng)上受凍。我必須為他們找來(lái)可以遮風(fēng)擋雨的帳篷！”尼瑪江才說(shuō)，他們沒(méi)有火源，冷了只能讓孩子們抱在一起取暖。

據(jù)尼瑪江才校長(zhǎng)粗略估計(jì)，該校仍然有200余名學(xué)生被埋。

一邊是死的悲哀，讓人唇亡齒寒；

一邊是生的進(jìn)取，讓人堅(jiān)持不懈。

看到災(zāi)難中生死兩茫茫的場(chǎng)面、

活著的親人揪心的牽掛，

一種震撼的念頭就是：

“活著，真好，讓我們?yōu)橛鲭y的不幸人們表示最沉痛的哀悼，

向?yàn)?zāi)區(qū)的老百姓們寄以最誠(chéng)摯的問(wèn)候，

希望他們能直面災(zāi)難，堅(jiān)強(qiáng)的生活下去！

人定勝天，

相信這世間還有溫馨的愛(ài)！

我們有太多的道義責(zé)任，

奉獻(xiàn)至誠(chéng)愛(ài)心！

讓我們一起見(jiàn)證天無(wú)情人有情的壯舉！

這樣的自然災(zāi)難，

是一份擺在全中國(guó)人面前極其艱難的考卷，

還帶著血和淚的強(qiáng)烈印痕。

但這些既不會(huì)模糊我們的視線，

也不會(huì)麻木我們的神經(jīng)。

它只會(huì)催發(fā)所有的力量迅速匯聚，

只會(huì)引領(lǐng)公共責(zé)任找到正確指歸。

那就是，在地震發(fā)生后，我們?nèi)袊?guó)人，眾志成城，擔(dān)當(dāng)起抗震救災(zāi)之大任。

最能讓人體會(huì)到中華兒女一家親的就是各地的捐款活動(dòng)了。

聽(tīng)到地區(qū)遭遇了地震，

人們紛紛慷慨解囊，

向?yàn)?zāi)區(qū)人民伸出援助之手。

同學(xué)們捐款都很踴躍，

因?yàn)槲覀?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/guanzhu/" title="關(guān)注作文">關(guān)注災(zāi)區(qū)、

心系災(zāi)區(qū)。

盡管我們能出的只是很小的一份力量，

但知道我們大家都出這樣的一份綿薄之力，

凝聚在一起就能把災(zāi)難打??；

盡管我們的捐款對(duì)災(zāi)區(qū)只能算是杯水車(chē)薪，

但只要我們大家都獻(xiàn)出這樣的一份愛(ài)

，匯集在一起就能變成愛(ài)的海洋……

我們知道，

遠(yuǎn)在千里之外的同胞需要我們的幫助，

我們要心連心，手牽手，肩并肩，共同戰(zhàn)勝這場(chǎng)災(zāi)難。

我相信、

那時(shí)的一句話、

多難也可興邦，絕地也能反擊。

讓 我們?nèi)f眾一心、

讓 我們齊頭并進(jìn)、

讓 我們齊心協(xié)力、

讓 我們陪你們一起迎頭而上面對(duì)它。

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作者：高中高三學(xué)生（3）班 魏亞培   時(shí)間：2021-1-19 19:16