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        為中華之崛起而育人——Z 1500字

        文章摘要:高三作文1500字:怎么寫好為中華之崛起而育人——Z1500字作文?為中華之崛起而育人-----Z為中華之崛起而育人人們常說當老師一輩子辛苦,當班主任辛苦一輩子,這話一點兒也不假,我在擔任十幾年的班主任工作中,不斷學(xué)習(xí),摸索,和每一屆學(xué)生同努力,同奮斗,同拼搏,同榮辱,共勉勵,用不變的精神和永恒的力量來支撐班集體。以下是宋紅霞寫的《為中華之崛起而育人——Z》范文;

        好為中華之崛起而育人——Z作文1500字概況

        • 作者:宋紅霞
        • 班級:高中高三
        • 字數(shù)1500字作文
        • 體裁
        • 段落:分11段敘寫
        • 更新:2022年07月25日 21時50分

        高中高三作文1500字1500字   宋紅霞   麗水市 高中高三學(xué)生(5)班

        為中華之崛起而育人-----Z為中華之崛起而育人人們常說當老師一輩子辛苦,當班主任辛苦一輩子,這話一點兒也不假,我在擔任十幾年的班主任工作中,不斷學(xué)習(xí),摸索,和每一屆學(xué)生同努力,同奮斗,同拼搏,同榮辱,共勉勵,用不變的精神和永恒的力量來支撐班集體。一、讓每位學(xué)生都有鍛煉的機會。我心理學(xué)角度,我抓住每位孩子愛當“干部”這一心理特點,沒學(xué)期做好班委會選拔工作,嚴格制定好“班干部”的職責(zé)。

        讓每位班干部嚴格執(zhí)行,遇到最苦,最臟,最累的活兒,都要一馬當先。如果有不負責(zé)任的,隨時就要被免職,這樣做既符合了學(xué)生的心理特點,有培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心,何樂而不為?二、讓學(xué)生學(xué)會大度,懂得謙讓。曾記得有一次,兩位同學(xué)一件小事吵架,甚至大動干戈,互不相讓,恨之入骨。我通過認真剖析,給他們苦口婆心講道理,真是工夫不負有心人,他們各自認識到自己錯了,紅著臉,互相主動握手道歉言和。

        在此基礎(chǔ)上,我不僅平息了他倆的怒氣,而且教育了全班同學(xué)。從此,使學(xué)生懂得在公平的環(huán)境中學(xué)會謙讓。在我的潛意識里,絕對不允許學(xué)生或者家長用自己的三寸不爛之舌把黑的攪和成白的,學(xué)生和睦相處,講誠信,是我最大的心愿。三、讓學(xué)生從小樹立自信心。

        上海市金蘋果學(xué)校的賈志敏校長說:“學(xué)生是弱視群體,我們必須尊重學(xué)生,你尊重他,他也尊重你?!彼忉專鹤鹬厥前l(fā)自內(nèi)心的,他并不和害怕并存。而且談到:表揚要符合實際,要適度,要實事求是,在稱贊之余要善意的指出不足,這樣孩子容易接受批評。這樣起到教育無痕的最佳效果,從而給學(xué)生樹立了自信心。

        記得我?guī)б荒昙墪r,有這樣一件事情,有位小朋友語文考試,考了個位數(shù),家長臉上沒光,老師和同學(xué)都投來嘲笑的目光,他羞的頭都沒法子抬,我很難過,于是叫來他,和他分析試卷,當看到第二題是,我突然發(fā)現(xiàn)他在寫聲母時,里邊不小心帶入6個單韻母,導(dǎo)致這到大題“全軍覆沒”。然后我對他說:“這卷子,不是因為你不會才考5分,是因為你把聲母和韻母混為一談了?!彼豢?,眼睛亮了,我把握時機要他重新寫,他不費吹灰之力,就寫完了,為了鼓勵他不要失去學(xué)習(xí)的斗志,我告訴他:“僅一次考試是看不出什么的,一生中要經(jīng)理許多次考試的,只要今后多努力,老師相信你一定是最棒的。這一方法對每位學(xué)困生樹立自信心是最有效,最理想的方法。

        四、讓學(xué)生在校園生活中懂得團結(jié)就是力量。學(xué)校開展校園風(fēng)采大賽,我都手足無措,該選誰去參加演講比賽呢?有的同學(xué)有嗓子沒內(nèi)容,有的同學(xué)有勇氣沒自信,有的同學(xué)有內(nèi)容脫稿演講不來,暈,暈暈...。在同學(xué)們七嘴巴舌上午時候,一位自告奮勇的女同學(xué)站起來,說:“要我去試試?!蓖瑢W(xué)們驚呆了,我說你的稿子???她說可以這樣啊,“把XX同學(xué)的稿子要我來試一下。

        ”于是初步眨眼能夠定了,我了更能突顯師生凝聚力,我把幾位同學(xué)的材料聚集在一起,發(fā)揮威力,費了九牛二虎之力才整理出來,第二天要登臺了,我懷疑她一個弱女子,能拿的下這艱巨的任務(wù)嗎?要我出忽意料的是發(fā)生了,她奇跡般的口述著內(nèi)容,字正腔圓,流利的普通話,征服了在場的校領(lǐng)導(dǎo),博得了喝彩聲,她成功了,帶著同學(xué)們的囑托,期待,為我班捧回了一張獎狀。同學(xué)們歡呼起來,她憑著自己堅持不懈努力,代表學(xué)校參加演講...。在同學(xué)們的幫助下,老師的帶動下,學(xué)生們在學(xué)校生活中體會到友誼的珍貴,互助溫暖,凝聚力量大無比。五、讓學(xué)生時時處處感受安全的重要性。

        那是97年的初冬,我班有位同學(xué)叫XX,被我留下作業(yè),不知不覺天夜幕降臨了,當他不完作業(yè)的時候,我才想起他家住的地方離學(xué)校很遠,騎車也得20分鐘,再加上交通不方便,我腦子“嗡”的一下,說:“你的家長來接你嗎?”他說:“爸爸媽媽不接他的?!蔽覝蕚浯螂娫?,可是家人都沒電話。唉!正在我手足無措的時候,我愛人來了,看到這樣的情形,只好和我送學(xué)生回家,嘴里不停的嘟囔:“自己家的孩子也沒這樣辛苦!”還不時的瞅我一眼,我悄悄的跟在后邊什么也沒說。當快要經(jīng)過大橋時,我突然發(fā)現(xiàn)我掛在車把上的錢包不見了,我一下子不知所措了,我愛人氣洶洶地說:“這到好賠了夫人又折兵。

        ”說著他返回去找錢包。當我和XX同學(xué)畏畏縮縮來到大橋時,已經(jīng)伸手不件五指了,我嚇壞了,心里嘀咕:這前邊的路怎么走?這時,突然從收費站里出來一位年輕人,上前問我:“什么事?”一陣秋風(fēng)吹過,我感覺臉頰涼涼的,從牙縫里擠出幾個字:“我是XX學(xué)校的老師,這,這是我的學(xué)生。我要送他回……”,“家”字還沒說出口,眼淚就奪眶而出,房里又走出一位中年人說:“不要哭,現(xiàn)在這樣負責(zé)的老師去哪里找?這樣吧,自行車放在這,讓他騎摩托車送把!”于是那位不知名的青年和我一同送孩子回家。當時我想,世上還是好人多。

        第二天孩子的父親得知情況后,把三百元送到我的辦公室作為補償,被我婉言謝絕了。我深深的知道作為班主任,“學(xué)生的安全,比什么都重要?!绷?、對學(xué)生作出客觀的評價。每學(xué)期末,我都要對學(xué)生進行正確公證的評價。

        為孩子和家長獻出一本完美的評價體系冊。冊里記載著每位學(xué)生的精彩之處和努力方向,把它作為學(xué)校與家長聯(lián)系的紐帶。僅僅這樣還是不夠的,我利用校信通每天最少一次和家長取得聯(lián)系,這樣,我和家長的聯(lián)系更加緊密了,讓我可以有足夠的時間去愛所有孩子們??傊?,班主任工作是一項漫長,細心地工作,在這漫長的過程中,面對孩子,要用我的智慧,魅力和積極向上的心態(tài),做心靈的領(lǐng)航員,喚醒孩子們求知的欲望,去快快樂樂的挖掘孩子們的潛力,努力為孩子們搭建一條通往成功的藏金路。

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        作者:高中高三學(xué)生(5)班 宋紅霞   時間:2022-7-25 21:50

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