文章摘要：初二作文1500字:怎么寫好2007年中考優(yōu)秀作文及失誤作文點評1500字作文？讀了《收藏幸?！?注：文章略)一文后，你一定有許多感受，請以“幸福”為話題，自擬題目，自選角度，自定文體，寫一篇不少于600字的文章。要寫出真情實感，在內(nèi)容和表達(dá)上有創(chuàng)意者，可獲得1～5分的加分。今年作文的題目仍然采用了流行的話題作文的形式，不過更注意試卷的統(tǒng)一和對學(xué)生的引導(dǎo)，提醒同學(xué)們是閱讀了《收藏幸?！泛髮Α靶腋！钡睦斫?。以下是丁凌娜寫的《2007年中考優(yōu)秀作文及失誤作文點評》范文；

好2007年中考優(yōu)秀作文及失誤作文點評作文1500字概況

• 作者：丁凌娜
• 班級：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分23段敘寫
• 更新：2023年08月30日 07時50分

讀了《收藏幸?！?注：文章略)一文后，你一定有許多感受，請以“幸福”為話題，自擬題目，自選角度，自定文體，寫一篇不少于600字的文章。要寫出真情實感，在內(nèi)容和表達(dá)上有創(chuàng)意者，可獲得1～5分的加分。

今年作文的題目仍然采用了流行的話題作文的形式，不過更注意試卷的統(tǒng)一和對學(xué)生的引導(dǎo)，提醒同學(xué)們是閱讀了《收藏幸福》后對“幸?！钡?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/lijie/" title="理解作文">理解。總體來看這個作文題目有以下三個特點。

1.采用話題的形式，體現(xiàn)了對考生的關(guān)懷。不設(shè)置審題障礙，并有可以做引導(dǎo)材料的《收藏幸?！纷鲆龑?dǎo)。這樣學(xué)生對“幸福”這個抽象概念的理解就不難了，可以從中找到具體的寫作方向和較快地想到寫作內(nèi)容。

2.關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)歷和情感體驗。“幸?！笔且环N感受，是一種感受美好的能力。這樣的題目關(guān)注到了學(xué)生的精神世界，能積極地引導(dǎo)學(xué)生去體驗生活，也關(guān)注學(xué)生的心靈情感，引導(dǎo)著學(xué)生去欣賞、去體味、去感恩。這樣的作文題目有利于學(xué)生表達(dá)自己的真實情感和生活經(jīng)歷。

3.鼓勵創(chuàng)新?？梢哉f這一題目并不新穎，也這并不妨礙學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)揮，而且明確提出“在內(nèi)容和表達(dá)上有創(chuàng)意者，可獲得1~5分的加分”，這彌補了作文題目老化的“不足”，能充分調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)新思維。

要想寫好這篇作文，還要注意以下三點。

一、圍繞一個中心，以小見大。 每個人對幸福的理解是不盡相同的，與病痛頑強(qiáng)抗?fàn)幍娜丝赡苷J(rèn)為擁有一個健康的身體就是幸福；一個孤獨的人可能認(rèn)為擁有一個真誠的朋友就是幸福；一個積極向上的人可能把幸福看做是事業(yè)的成功；一個平淡的人可能把家人的平安看作幸福。幸福是令人神往的，而又是常常被人忽略的。寫作中不能面面俱到，泛泛而談。要從小的方面來立意、選材，從生活的點滴中尋覓“幸?！钡闹黝}。為防止文章的下口過大及其內(nèi)容的空洞，在寫作之前，我們不妨選擇一個自己體會最深刻、感觸最真切的場景來寫。在“幸?！钡脑掝}前，添加上其他的一些因素，把話題變小，變單一，例如《幸福家庭》《奶奶的幸?！贰缎腋Ｔ谖疑磉叀贰段?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/fendou/" title="奮斗作文">奮斗，我幸?！?；也可以是對幸福的理解，比如《幸福是理解》《幸福是分享》《幸福是平淡》等。這樣，題目的指向性更明確，更容易打開思路。

二、兼顧兩個方面，正反立意。 每個話題作文都可以從正反兩個方面立意。如果“幸?！笔钦?，那么“不幸”就是反面。我們可以寫自己對“幸福”的理解，也可以通過寫“不幸”來襯托，可以展現(xiàn)不幸者的不幸經(jīng)歷、分析不幸者不幸的原因、幫助不幸者尋找出路。感受不幸，就會更加珍惜幸福，更樂意為別人創(chuàng)造幸福。

三、選擇幾處細(xì)節(jié)，認(rèn)真描摹。 幸福是內(nèi)心的感受，是生活的體悟。要想寫好此作，細(xì)節(jié)的描寫必不可少。可以從細(xì)節(jié)來描寫生活，文章才會有血有肉，才能具體生動。(高愛華)

07年濟(jì)寧中考作文佳作：別樣的“幸福”

別樣的“幸?！豹?/p>

濟(jì)寧考生

最后一節(jié)自習(xí)課了，校園里靜悄悄的，閃爍的星星鑲在黑色的天幕上。明亮的教室里十分安靜，只能聽見“刷刷”的寫字聲。慢慢地，政治老師帶著和藹的笑容走了進(jìn)來，清脆的聲音回蕩在寂靜的教室里：“明天就要考試了，準(zhǔn)備一下，先提問幾個簡單的問題?！?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/shunjian/" title="瞬間作文">瞬間，寧靜的教室中響起了“嘩嘩”的翻書聲，“嗡嗡”的背題聲，整個教室陡然緊張起來。

曉安翻到第20頁——她認(rèn)為最吉祥的一頁，然后神秘地從文具盒中取出一枚嶄新的硬幣，她的心開始亂跳，臉漲得通紅，兩眼緊盯著硬幣，愣了一下，便在手中搖晃硬幣：“數(shù)字是不提問，國徽是提問?！钡人J(rèn)為是最好時機(jī)時，張開手：“數(shù)字！”懸著的心終于安穩(wěn)地落地了，同桌曉林被曉安的低叫驚了一下，驚奇地望了她一眼。

五分鐘后，教室里靜了下來，老師開始提問。“XXX同學(xué)”政治老師在喊。“啊，再多看一眼就到我了，今天決不會提問到我，天使已經(jīng)告訴我了?！睍园?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/nuli/" title="努力作文">努力使自己安靜下來，她感到自己好幸運。放學(xué)了，曉安正準(zhǔn)備走，曉林問她：“曉安，今天政治老師提問前，你干什么來著？”“沒，沒干什么?！薄澳悄憬惺裁矗€很高興的樣子？”“我……只是用硬幣卜了一下，很準(zhǔn)?！睍园膊惶胱寗e人知道?！班蕖睍粤盅壑檗D(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，拉長了聲音說。

第二天，上英語課，老師說要聽寫單詞，請一位同學(xué)到黑板上去默寫。曉安打開文具盒，剛要取硬幣，卻發(fā)現(xiàn)硬幣旁邊有一張紙條，上面寫著：

曉安：今天聽寫的單詞是：wear,out……

——天使來信 

曉安十分納悶：誰在跟我開玩笑？她笑了笑，環(huán)視一周，沒發(fā)現(xiàn)什么特別的人?！巴鯐园?，上去默寫！”老師在笑著叫。曉安忐忑不安，從十幾根粉筆中選出她認(rèn)為最吉祥的一根，“wear,out……”老師念著。天吶！竟然和小紙條上的一樣！曉安駕云一樣地走下講臺，她覺得似乎有一雙眼睛在注視著她。她感到無比的幸福，因為有人在暗中默默地幫助她。一節(jié)課，曉安不知把紙條拿出來了多少次，那秀麗的字跡似曾相識，可又不十分確定。

一下課，曉林便問曉安：“曉安，上課時拿了張紙條在干什么，那么神秘？”曉安顯得十分輕松：“沒什么，只不過是一張記英語單詞的紙條?！薄安幌袼！彼谛睦镎f。并且曉林的性格她了解，應(yīng)該不是她。

從那以后，老師上課所要提的問題，所要聽寫的內(nèi)容，都被“天使”提前告訴了曉安，曉安在上課前讀一讀，背一背，認(rèn)真準(zhǔn)備著。而課上提問大多有曉安的份，每次都受到表揚。她感到自己幸福極了。這樣過了兩周，曉安的文具盒里不再有那枚硬幣，替代它的是一封封“天使來信”。

慢慢地，曉安的成績開始上升，竟能與曉林一較高低了，曉安一直試圖找到幫助她的人，可根本就沒有線索。

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作者：初中初二學(xué)生（1）班 丁凌娜   時間：2023-8-30 07:50