文章摘要：高三作文1500字:怎么寫好高考記敘文的寫作指導(dǎo)1500字作文？記敘文 是以記敘,描寫人物的行為或事情的經(jīng)過為主要內(nèi)容的文章。在過去的六年中,考的都是話題作文,因為文體可自選,所以以往的六年,年年都可以寫 記敘文。從考下來的情況看,每年寫 記敘文 (或小說)的考生很多,其中不乏佳作。以下是鄧宏寫的《高考記敘文的寫作指導(dǎo)》范文；

好高考記敘文的寫作指導(dǎo)作文1500字概況

• 作者：鄧宏
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2021年01月03日 22時19分

記敘文 是以記敘,描寫人物的行為或事情的經(jīng)過為主要內(nèi)容的文章.在過去的六年中,考的都是話題作文,因為文體可自選,所以以往的六年,年年都可以寫 記敘文 .從考下來的情況看,每年寫 記敘文 (或小說)的考生很多,其中不乏佳作.不過,也有不少考生雖然選寫 記敘文 ,但寫得很不理想.2003年以來,北京,上海連續(xù)兩年考命題作文.這是傳統(tǒng)命題方式的回歸,值得注意,但許多同學(xué)已不太適應(yīng)這種考法了.

要寫好應(yīng)試命題 記敘文 ,需解決好以下幾個問題.

一,審題要細(xì)心

1.用詞語做題目.有時用它的本義,如《嘗試》(1994年高考作文題),就是記敘某個人或某些人有目的地去做以前沒有做過的事.2004年的上海題《忙》和北京題飽容》,用的也都是該詞語的本義.有時用其比喻義,如《鋪路石》,并不是要你直接寫鋪路的石子,而是要你寫一位像鋪路石那樣具有"默默無聞,甘做貢獻"精神的人物.又如《春風(fēng)》,也并非要你直接寫春天的風(fēng),而是要你寫像春風(fēng)一樣給人帶來溫暖和生機的人或事.有時則用引申義,如《窗口》,不是要你去寫窗前所見,而是要寫"透過它能看到某個方面的基本情況"的某個地方.我們通常說,某商場是了解某城市市場供銷情況的"窗口",某中學(xué)是了解某地中等教育情況的"窗口",都屬這個意思.

2.用短語做題目.一般說來,用偏正結(jié)構(gòu)短語做 記敘文 題目的較多,審題時要注意定語對中心詞的修飾和限制.如《平凡的崗位》,寫時要突出"平凡",通過對一位平凡的勞動者所做的平凡的事,反映出他的不平凡來,而這不平凡是在平凡的崗位上體現(xiàn)出來的.用聯(lián)合結(jié)構(gòu)短語做題目,則要兼顧兩個方面,如《我和母校》,既要寫"我"又要寫"母校",二者不可缺一,必須寫出"我"和"母校"的關(guān)系.

3.用句子做題目.審題重點一般落在謂語上,如《X X X的事跡激勵了我》,"激勵"是重點:什么激勵了我,我受到了什么激勵,我受了激勵后怎么樣,始終圍繞"激勵"做文章.再如《我要把春光留住》,"留住"是重點:誰要留住,留住什么,為什么要留住,始終圍繞"留住"做文章,突出"春光"之美好,歌頌精神文明建設(shè)的新風(fēng)貌.

二,立意要積極

,就是確立文章的主旨."意"立得如何,直接關(guān)系到文章的格調(diào)和品味.總的來說,要追求真善美,鞭撻假惡丑,要積極進取,而不能消極低沉.具體說,立意應(yīng)關(guān)注以下幾個方面:(1)積極向上的人生態(tài)度.要把個人的小我融入社會的潮流,以小見大,展示時代風(fēng)貌.1988年有位考生通過父親習(xí)慣的改變(由"有空就閑聊"到"有空就學(xué)習(xí)"),生動地反映了改革開放以后人們奮發(fā)向上的精神面貌,這個立意就很好.千萬別寫憂郁傷感,無病呻吟的內(nèi)容.(2)關(guān)愛他人的博大胸懷.應(yīng)清醒地看待物欲橫流,金錢至上,急功近利等畸形現(xiàn)象,努力抒寫對父母親友的愛心,對弱勢群體的同情,對生存環(huán)境的關(guān)注,進而思考自己應(yīng)盡的最基本的社會責(zé)任.(3)高尚美好的生活情趣.不能只要娛樂,不要文化;只要刺激,不要思想,而應(yīng)該努力體驗什么是真正的生活,實事求是地去寫探索科學(xué)之樂,欣賞藝術(shù)之美,人際和諧之趣.

三,記敘要具體

僅有一般敘述,沒有具體描寫,文章就不會生動,當(dāng)然也就不可能感人.高考作文篇幅有限,所以所記主事時間跨度不能大,空間轉(zhuǎn)移不宜多,頭緒不能復(fù)雜,最好突出一個人物,這樣才能寫得集中,寫得細(xì)致.要使記敘具體,至少有兩個辦法:(1)設(shè)計若干細(xì)節(jié).或是人物的個性化語言,形態(tài)動作,臉部表情,或是事情發(fā)展過程中具有特定氛圍的某個場面,等等.不過,細(xì)節(jié)一定要真實,要有生活氣息.(2)恰當(dāng)運用修辭.可用比喻,夸張,對比等手法.某同學(xué)的父親頭頂?shù)?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/toufa/" title="頭發(fā)作文">頭發(fā)已掉光了,只剩了周圍一圈稀疏的頭發(fā).如果說某同學(xué)父親的頭"已經(jīng)謝頂",是寫實,并沒有錯,但顯得很平淡.如果說某同學(xué)父親的頭"中間像個足球場,周圍一圈鐵絲網(wǎng)",那就不僅很生動,而且?guī)c幽默.這運用的是比喻加夸張.

四,感情要真切

不論寫入還是記事,都應(yīng)帶有感情,褒貶分明,但決不要離開具體記敘去大段地抒情,而應(yīng)將真摯的感情融入字里行間的描寫之中.要想以情動人,先得自己動情.有篇學(xué)生習(xí)作,通過對一段往事的回憶,寫出了父親愛子的深情.當(dāng)父親在一次體檢中得知肝硬化的初步診斷后對母親說:"我倒不是擔(dān)心我自己,我是舍不得這個家……我對兒子還有很大用處……我不能就這樣離開……"這段話是動

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作者：高中高三學(xué)生（4）班 鄧宏   時間：2021-1-3 22:19