文章摘要：高三作文1500字:怎么寫好該放手就放手1500字作文？該放手就放手前幾天，看見老公朋友的妻子，一見面就開始數(shù)落她的兒子：“我兒子天生膽小，最怕跟陌生人說話，13歲了，一見生人就緊張，我擔心死了?！碑斨鴥鹤拥拿妫瑡寢屧V說著她的種種擔心。我微笑的制止了她，把目光投向了這個叫“小聰”的男孩。以下是高怡芳寫的《該放手就放手》范文；

好該放手就放手作文1500字概況

• 作者：高怡芳
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分15段敘寫
• 更新：2021年02月25日 13時08分

該放手就放手前幾天，看見老公朋友的妻子，一見面就開始數(shù)落她的兒子：“我兒子天生膽小，最怕跟陌生人說話，13歲了，一見生人就緊張，我擔心死了......”當著兒子的面，媽媽訴說著她的種種擔心。我微笑的制止了她，把目光投向了這個叫“小聰”的男孩。見他站在一旁，皺著眉頭，表情顯得很緊張。

“小聰你好，我是一位老師。”我熱情地伸出手。“哦......”他愣了一下，“你好！”也伸出了手。“說說你長這么大最得意的一件事好嗎？”我輕聲地問道。

小聰想了想，高興地說：“有一件事，是上幼兒園的時候，老師讓小朋友去采樹葉，小朋友們都不敢去，是我第一個上去采的?！薄昂?，以后還有這樣的事嗎？”“沒有了，很多事都被媽媽做了?！毙÷斁趩实卣f。站在一旁的媽媽也想起一件事：“那時兒子五歲，他要自己下樓取牛奶，我同意了，可又不放心，就悄悄地跟在后面，他走到樓下，回頭看見了我，就哭了，說我不相信他，我告訴他是怕他害怕，怕他走冤枉路，可他不信，從那以后，兒子干什么事都不主動了。

”“這就是癥結所在?！蔽覍π÷?shù)膵寢屨f：“孩子天生并不膽小，都想做事，但父母管得太多，剝奪了孩子‘行’的機會，孩子體驗不到自己‘行’的經歷，就會慢慢喪失勇氣和膽量，成為一個膽小的人。”我曾經看過一幅漫畫：一個小女孩摔倒了，自己爬了起來。姐姐問：“怎么這么乖，跌到了自己爬起來？”小女孩說：“因為媽媽不在。

”父母過分的呵護，會成為孩子成長的阻力，會令原本“我能行”的孩子，變成“我不行”的孩子。一位國際幼兒園的老師觀察到一種有趣的現(xiàn)象：各國的孩子在一起玩沙土，一個外國孩子用小鏟把沙子往漏斗里裝。漏斗會漏，沙子總也裝不滿，他就用手指頭堵住漏斗，等沙子裝滿就把漏斗挪到瓶子口邊，再放開手，讓沙子流進瓶子。由于沙子漏下的速度很快，從孩子拿開手指到漏斗對準瓶子口，沙子剩不了多少。

孩子絲毫不泄氣，一點一點地做著。終于，他在一次次的反復中“開竅”了：他等到漏斗口對準了瓶口再倒沙子，很快瓶子就裝滿了。孩子笑了，高興地看著身后的媽媽，而他的媽媽正鼓掌為他慶賀。另一位中國孩子的媽媽卻是另一種做法：當孩子拿起漏斗，沙子從底部漏掉時，媽媽立刻蹲下說：“來，媽教你！把漏斗對準瓶子口，再把沙子從這灌下去。

”通過觀察，老師得出結論：中西教育方法存在著很大差異。一些中國的家長什么都愿意為孩子做，認為多替孩子做一些，孩子就少辛苦一些。他們沒有意識到讓孩子去走“冤枉路”其實也是一種學習方法。因為“走冤枉路”后獲得的發(fā)現(xiàn)記憶更強烈。

我們的父母，常常無意中剝奪了孩子從失敗中求經驗的機會，也無意中剝奪了讓他們證明自己能力的機會。作為父母，我們是應該認真地反思一下了：到底怎樣幫助孩子？是代替他們做事，還是讓他們自己做事？是處處表現(xiàn)父母行，還是讓孩子證明自己行？那位外國小孩的母親做出了生動的解答：做孩子忠實的觀眾！為孩子的成功喝彩。成長中的孩子，最缺少的是“觀眾”。如果有人欣賞自己，他們會干勁十足。

小學高年級有一篇課文，是寫一個小男孩記錄的自己學琴的體會：用妹妹的話說，我在音樂方面簡直是“白癡”在她聽來，我拉的小夜曲就像是在鋸床腿。我感到很沮喪。我不敢在家里練琴，就偷偷地跑到樓后面的小山上，那兒有一片年輕的林子，地上鋪滿了落葉。那天早上，我躡手躡腳地走出家門，心里充滿了神圣感，仿佛要去干一件非常偉大的事情。

林子里靜極了，我在一棵樹下站好，心劇烈地跳起來。我莊重地架起小提琴，拉響了第一支曲子。但事實很快令我沮喪了，似乎我又把那鋸子帶進了樹林。我懊惱極了，不由地詛咒自己：“真是一個白癡。

”這時，我感到身后有人，便轉過身。我嚇了一跳：一位極瘦極瘦的老人坐在一張木椅上，靜靜地看著我。我的臉頓時熱起來，帶著歉意沖老人笑笑，準備溜走。老人叫住了我，說：“是我打攪了你嗎？小伙子，我猜想你一定拉得非常好，只可惜我聾了。

”我指了指琴，搖搖頭，意思是說我拉的不好。“也許我會用心靈去感受這音樂，我能做你的聽眾嗎？就在每天早晨。”我被這位老人詩一般的語言打動了。我拉起了琴，面對我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。

此時此刻，我心里洋溢著一種從未有過的自豪感。很快，我發(fā)現(xiàn)自己變了：我不再受妹妹“求饒”的干擾，在我的房間，常常傳出阿爾溫、舒羅德的練習曲。但不知為什么，每天面對耳聾的老人演奏，我總是忐忑不安。我一直珍藏著這個秘密，直到有一天，我拉了一曲《月光》奏鳴曲，讓專修音樂的妹妹感到大吃一驚。

妹妹逼問我，得到哪位高師的指點，我告訴她：“是一位老太太，就住在12號樓，非常瘦，滿頭白發(fā)。不過，她是一個聾子。”“聾子！”妹妹驚叫起來?！岸嗷奶?！她是音樂學院最有聲望的教授。

更重要的，她曾是樂團的首席小提琴手！而你竟說她是聾子！”我一直珍藏著這個秘密，每天早晨依舊早早地來到林子里，面對這位“耳聾”的唯一聽眾，靜靜地拉上一曲。我感覺到我奏出了真正的音樂......如今，拉小提琴已經成為我永遠無法割舍的愛好。讀了這篇感人肺腑的“學琴體會”，我想，如果天下的父母都能當這樣的“聾子”，都能做孩子忠實的“聽眾”，那會有多少天才脫穎而出，又會有多少孩子喊出“我能行”?。〖议L朋友，好好想想吧。

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作者：高中高三學生（7）班 高怡芳   時間：2021-2-25 13:08