文章摘要：最美作文1500字:怎么寫(xiě)好[遠(yuǎn)燈行系列]雪中你最美1500字作文？一個(gè)普通的名字，在和煦春天的春風(fēng)里隨風(fēng)傳頌，吹進(jìn)人們的心房，呼喚著深藏在人們心中的善良天性，喚醒了已經(jīng)或多或少淡漠的愛(ài)心，在生機(jī)盎然的春天里，激蕩起層層安心波瀾。一個(gè)突發(fā)的事故，在茫茫雪域的高原上，一個(gè)人重傷，改變了眾多人的命運(yùn)，一個(gè)人在醫(yī)院卻贏得了更多人站起來(lái)，將愛(ài)心綿綿延續(xù)，后起者相互挽臂，匯成播撒愛(ài)心的長(zhǎng)流。以下是鐘涵哲寫(xiě)的《[遠(yuǎn)燈行系列]雪中你最美》范文；

好[遠(yuǎn)燈行系列]雪中你最美作文1500字概況

• 作者：鐘涵哲
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：寫(xiě)景
• 段落：分19段敘寫(xiě)
• 更新：2024年12月09日 16時(shí)53分

一個(gè)普通的名字，在和煦春天的春風(fēng)里隨風(fēng)傳頌，吹進(jìn)人們的心房，呼喚著深藏在人們心中的善良天性，喚醒了已經(jīng)或多或少淡漠的愛(ài)心，在生機(jī)盎然的春天里，激蕩起層層安心波瀾。

一個(gè)突發(fā)的事故，在茫茫雪域的高原上，一個(gè)人重傷，改變了眾多人的命運(yùn)，一個(gè)人在醫(yī)院卻贏得了更多人站起來(lái)，將愛(ài)心綿綿延續(xù)，后起者相互挽臂，匯成播撒愛(ài)心的長(zhǎng)流。

她就是熊寧人們記住了她的名字，喜馬拉雅山刻下了她的名字，漢藏兩族傳頌著她的名字。她在人們耳畔久久回響，她在人們心中每每振蕩。她就是---冰姐。

冰姐，像1367年前一位名叫文成公主的姑娘走過(guò)這條唐蕃古道，她的西行，鑄造了漢藏人民的世代友好，她是漢藏兩族人民心中永遠(yuǎn)的巍巍豐碑......冰姐——她是去年那場(chǎng)雪災(zāi)的文成公主。

冰姐在學(xué)校時(shí)，喜歡學(xué)彈琴、學(xué)唱歌，學(xué)繪畫(huà)，她的鋼琴，古箏，長(zhǎng)笛演奏得很好，常常受到左鄰右舍的夸贊。綜合才藝使冰姐提高了藝術(shù)修養(yǎng)，也使她出類(lèi)拔萃。放學(xué)后我喜歡圍在冰姐身邊，聽(tīng)她彈琴，聽(tīng)姐姐唱歌。

冰姐迷上了服裝設(shè)計(jì)，鐘愛(ài)服裝服飾，尤其是對(duì)色彩斑斕的民俗服裝十分的著迷。每年，冰姐總要抽出時(shí)間背包遠(yuǎn)行，姐姐最喜歡雪域高原，拉薩和神秘的布達(dá)拉宮。到喜馬拉雅山腳走一走，看一看，喜馬拉雅山腳下，到處都留下她的足跡，她走到哪里，拍到哪里，畫(huà)到哪里，她與神秘藏民族建立了深厚的情誼。

國(guó)慶長(zhǎng)假，冰姐又決定到喜馬拉雅山去一趟，那里的高原，湖泊，雪山，雪線讓她神往已久，尤其是藏民族特有的服裝服飾讓她更為迷戀，她要親眼看一看，親手摸一摸，親身穿一穿。自立性很強(qiáng)的冰姐，決定獨(dú)自西行。

一連幾天里，冰姐在那流連忘返。但她在欣賞美景，鑒賞美服的同時(shí)，心情卻一天天沉重起來(lái)。雖然這里美景如畫(huà)，但掩不住這里的一切。

冰姐將她在那拍攝的照片發(fā)給我看，把她的所見(jiàn)所聞，所感所悟講給我聽(tīng)。于是，冰姐有了多次的喜馬拉雅山之行。一次次前往那個(gè)神奇的雪域高原。

她結(jié)識(shí)了一個(gè)藏族朋友，巴桑卓瑪。一次，冰姐和朋友作著一輛車(chē)深夜往縣里趕，走在距縣城還有80公里的小鎮(zhèn)，看見(jiàn)一個(gè)藏族學(xué)生在路邊焦急地?cái)r車(chē)，冰姐立即讓司機(jī)停車(chē)，她迅速?gòu)能?chē)上下來(lái)不問(wèn)有什么事就扶著她上車(chē)。在疾馳的車(chē)上，冰姐才知道藏族學(xué)生叫巴桑卓瑪，她病了，鎮(zhèn)上衛(wèi)生所看不了，就急急忙忙到縣上去看醫(yī)生。冰姐與巴桑卓瑪在車(chē)上說(shuō)這說(shuō)那，無(wú)話不談，兩人志趣相投，年齡相當(dāng)，分手時(shí)還相互留下了聯(lián)系方式。冰姐說(shuō)要與巴桑卓瑪保持聯(lián)系，因而她回到美麗的古城，與千里之外的巴桑卓瑪電話，手機(jī)短信就一直問(wèn)候不斷。

今年正月十五，正沉浸在元宵節(jié)喜慶氣氛中的冰姐，給巴桑卓瑪打電話問(wèn)候，末了，巴桑卓瑪語(yǔ)氣低沉地說(shuō)，他們那里遭受了歷史上罕見(jiàn)地雪災(zāi)，牧民家里的牛羊絕大多數(shù)已被凍死，損失慘重。

巴桑卓瑪最有無(wú)意間的幾句話，讓放下電話的冰姐坐立不安。冰姐開(kāi)始搜集抗災(zāi)物品，短短的十天多時(shí)間，家里就堆滿了救災(zāi)物品。三月1日清晨，冰姐的朋友將已經(jīng)打包好的救災(zāi)物資搬運(yùn)到車(chē)上。

在給藏族兒童分發(fā)物品時(shí)，孩子們笑得很開(kāi)心，冰姐也很開(kāi)心。雖然語(yǔ)言不通，他們面帶笑容的對(duì)視著，筆畫(huà)著，快樂(lè)的情緒在互相交流，互相感染。

盡管物資有限，杯水車(chē)薪，救助災(zāi)民已經(jīng)大大超出了冰姐的個(gè)人承受能力，從冰姐身上看到了一種巨大的愛(ài)心的力量。

熊寧在喜馬拉雅山腳下的一個(gè)古鎮(zhèn)，雪域小城，冰姐給我發(fā)來(lái)短信

“我收了一名藏族小弟弟，子欽為姐姐高興吧!”

“高興個(gè)屁，你總在千里之外，你有了弟弟，還要那么多弟弟干嗎?總是不回家，沒(méi)人給我輔導(dǎo)作業(yè)，沒(méi)人給我唱歌，沒(méi)人培我了，我好孤單。”

“我無(wú)奈的對(duì)著那一個(gè)個(gè)陌生的公式，已經(jīng)體會(huì)到了學(xué)習(xí)的苦處，無(wú)法想象，該如何去面對(duì)題海，如何去面對(duì)漫天飛舞的試卷.說(shuō)實(shí)話，對(duì)于這樣的生活，有許些厭煩，仿佛每天除了學(xué)習(xí)依然是學(xué)習(xí)，終于盼到星期天，卻依然還有補(bǔ)課的煩惱，反復(fù)讀著那些熟悉的文字，音符久久縈繞著，在耳邊千萬(wàn)遍的吶喊......冰姐，冰姐.”我滿是牢騷的話對(duì)冰姐說(shuō)

“子欽不要這樣吶!你要理解冰姐，冰姐有自己的理想，冰姐對(duì)不起子欽

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作者：高中高三學(xué)生（2）班 鐘涵哲   時(shí)間：2024-12-9 16:53