文章摘要：高三作文1500字:怎么寫好論語讓我明白了“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”1500字作文？論語讓我明白了“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”我——子貢，是孔子老師的一位得意門徒，我是跟隨老師最久、和老師情感最深的弟子之一，我從老師那里學(xué)到了很多的道理，我印象最為深刻的是——那次，老師和我們同被困在陳蔡七天七夜……這是在陳國和蔡國交界的地方，我們正經(jīng)歷周游列國時(shí)最嚴(yán)峻的一次考驗(yàn)。以下是李世文寫的《論語讓我明白了“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”》范文；

好論語讓我明白了“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”作文1500字概況

• 作者：李世文
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2020年12月19日 01時(shí)26分

論語讓我明白了“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”我——子貢，是孔子老師的一位得意門徒，我是跟隨老師最久、和老師情感最深的弟子之一，我從老師那里學(xué)到了很多的道理，我印象最為深刻的是——那次，老師和我們同被困在陳蔡七天七夜……這是在陳國和蔡國交界的地方，我們正經(jīng)歷周游列國時(shí)最嚴(yán)峻的一次考驗(yàn)。離開衛(wèi)國后，我們在陳國住了相當(dāng)長的一段時(shí)間，但老師仍沒有被重用。當(dāng)時(shí)，正好吳國前來攻打陳國，楚國立即出兵相助。

楚昭王是個(gè)中用人才的君王，聽說老師在陳國，便邀請老師到楚國去。沒想到，走到陳國與蔡國的交界處，我們竟然被圍困住了！原來，楚昭王要重用老師的事情迅速地在陳、蔡兩國傳開，陳、蔡兩國的大夫們便都聚在一起謀劃說：“孔子是一代圣賢，他要是被楚國重用，那么我們陳、蔡兩國就危險(xiǎn)了?！庇谑撬麄兣杀鴶r住我們，不讓我們到楚國去。這樣一直到了第六天，看我們連就算一天吃一頓飯的糧食也沒有了。

看著空空如也的米袋和饑餓難耐的師兄弟，我感到了事情的嚴(yán)重性，我?guī)缀跄芨械剿劳龅臍庀⒃谙蛭覀兟乇平＿@一次，我們還能渡過難關(guān)嗎？但是與我們不同，老師似乎沒有感覺如此，反而照常講課、彈琴，整天優(yōu)哉游哉。在第七天時(shí)，老師一手拿一根樹枝，一手拿一根樹干，邊打節(jié)拍，邊唱起歌來。那自娛自樂、若無其事的樣子，令我和子路感到有點(diǎn)生氣，沒等老師一曲終了，子路便懷著一肚子的懷疑和不滿，上前說道：“老師，我們都快要餓死了，您卻仍有在這唱歌！而且老師您曾說：‘常做好事的人，上天以好運(yùn)來報(bào)答他；常做壞事的人，上天以災(zāi)禍來懲罰他。

’老師處處受到排擠，難道是因?yàn)槔蠋煵粔蛉实潞?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/congming/" title="聰明作文">聰明，才會落到今天這種局面？”子路的話未免也太直白了吧，我一邊偷偷觀察老師的神色，一邊為子路深深地捏了一把汗。老師平靜地道：“我問你們，你們的抱怨和憂愁能化解我們現(xiàn)在的困境嗎？”“當(dāng)然不能！”“既然不可能，那為什么不選擇一種更有利的方法——采取全然的心態(tài)去面對呢？”我們聽后愣了一愣，原本繃得緊緊的臉，開始慢慢的放松開來。老師接著說：“這些年我們一直都在受排擠，無論在哪都得不到重用。但子路啊，你覺得仁德的人就一定被信任嗎？聰明人就一定被重用嗎？”這時(shí)我忍不住說出來：“那老師就不能把自己的標(biāo)準(zhǔn)降低嗎？老師看了我一眼，冷冷的說道：“一位君子絕不會因自己的主張不被天下人所接受，而降低標(biāo)準(zhǔn)，違背自己的心性，以求得別人的認(rèn)同！子貢啊，你的志向、想法不夠深遠(yuǎn)呀！”老師的話使我的臉有些發(fā)燙。

這時(shí)，老師把我們帶到一棵松樹下，這棵松樹滿目青翠，高聳入云。老師讓我們研究這棵樹，并發(fā)表自己的看法。由于我們一個(gè)個(gè)都餓著肚子，誰也不知道怎樣來表達(dá)意見。老師引導(dǎo)我們：“時(shí)下是冬天，你們看一下周圍的樹木，和這棵樹木作一下比較。

”經(jīng)過老師的指引，我們都發(fā)現(xiàn)：周圍的樹木的樹葉早已脫落，只剩下了光禿禿的樹枝和樹干，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。“歲寒，然后知松柏之后凋也。做人也是這樣。”我這才明白：老師要借這棵大松樹，來給我們進(jìn)行人生教育。

只聽老師進(jìn)一步說：“我們都知道現(xiàn)在自己的處境很艱難，灰心、抱怨、傷心、都是正常的。但是，我們應(yīng)該對自己有更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)。我們要像松柏，越是有風(fēng)霜越能經(jīng)得住考驗(yàn)。我們還要像蘭草一樣，生長在深山老林，不因?yàn)闆]人欣賞就不芳香。

”最后老師強(qiáng)調(diào)：“君子不會因?yàn)槔Ь骄?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/gaibian/" title="改變作文">改變節(jié)氣，也不會因此而改變自己的坦蕩和快樂的心境。”老師的一番指導(dǎo)，使這幾天環(huán)繞在我們身邊的陰霾、煩惱頓時(shí)煙消云散。忘記了兩天的饑餓，我們和老師一起唱著歌。第八天，我們終于走出了困境——楚國的衛(wèi)隊(duì)來接我們，陳、蔡兩國的將士看到便都走掉了。

但是從被困的境遇中被解救出來，就意味著從事業(yè)的困境中走出來嗎？顯然我們有碰壁了！楚王在那些奸臣的妖言惑眾下，聽信了讒言，認(rèn)為老師會一點(diǎn)點(diǎn)的和自己形成對立勢力，逐漸危及他的地位，所以老師又被擠到了一旁。我們不得不繼續(xù)的趕往其他國家，途中有經(jīng)過陳、蔡兩國交界處。時(shí)下已是春天，滿眼都是美麗的景色，和我灰色的心情形成了對比。我頗有點(diǎn)埋怨：為什么我們的理想至今沒有找到實(shí)現(xiàn)的舞臺?但一想齊老師的那句話：歲寒然后知松柏斯之后凋也，便會覺得依然充滿力量。

老師仍會告訴我們：“因?yàn)榫又匾暺犯窈屠硐?，時(shí)時(shí)刻刻都在修行。沒有得到的時(shí)候，則樂其意；得到了，又樂其志。所以待人接物處世猶如在平坦大道上行走，安然而舒泰。所以他有終身之樂，無一日之憂。

而小人正好相反，他們重視的是利益。沒有得到時(shí)，由于自己得不到；得到了，又害怕失去。所以小人有終身之憂，而無一日之樂。”老師的話使我明白：這也許就是老師在被困時(shí)，仍安然自若的原因吧！老師讓我明白了：君子坦蕩蕩，小人長戚戚。

更讓我明白了：只要你走在理想的道路上，你你就有足夠的理由幸福和快樂，更有足夠的力量去挑找困境，堅(jiān)持到底！靜海五中八年級一班

查看：47307次   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://www.hnjxzp.com/1500zizuowen/947085.html

作者：高中高三學(xué)生（7）班 李世文   時(shí)間：2020-12-19 01:26