文章摘要：高考敘事作文:怎么寫好各地高考作文題簡(jiǎn)析2000字作文？北京高考作文《包容》，800字左右，文體不限。評(píng)：這是典型的命題作文形式。從內(nèi)容上看，“包容”有包含、容納之意，涉及到人的品德修養(yǎng)，題意不難理解，考生有話可說。既可正面立意，也可反面立意。并且考生可以聯(lián)系課文《序言》。以下是丁亨寫的《各地高考作文題簡(jiǎn)析》范文；

好各地高考作文題簡(jiǎn)析作文2000字概況

• 作者：丁亨
• 班級(jí)：小學(xué)高考
• 字?jǐn)?shù)：2000字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分26段敘寫
• 更新：2023年05月19日 02時(shí)21分

北京高考作文

《包容》，800字左右，文體不限。

評(píng)：這是典型的命題作文形式。從內(nèi)容上看，“包容”有包含、容納之意，涉及到人的品德修養(yǎng)，題意不難理解，考生有話可說。既可正面立意，也可反面立意。并且考生可以聯(lián)系課文《序言》?？傊?，審題沒有難度。

上海全國卷作文

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文(60分)。

某網(wǎng)站“4220聊天室”有這樣一段談話：

A：快樂的人生，也會(huì)有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人卻常?？浯蟠煺?，放大痛苦。

B：是呀，有的人能把不小心打破一個(gè)雞蛋，放大成失去一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)的痛苦。

C：考試失手，競(jìng)爭(zhēng)失利，戀愛失敗，親友失和，面子失落，哪怕是其中的一點(diǎn)點(diǎn)，都是無法排解的痛苦??！ 請(qǐng)以“遭遇挫折和放大痛苦”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。 評(píng)：這種題型和前幾年的全國卷作文題基本一樣，屬于典型的“三自”話題作文。題意比較明確，審題也沒有難度。內(nèi)容涉及到人的生活態(tài)度和心理素質(zhì)，比較貼近考生的普遍心理問題，是個(gè)不錯(cuò)的題。上海題一直不錯(cuò)，高三學(xué)生不妨多拿來練練。

上海卷作文以《忙》為題寫一篇文章(70分)。要求：題目自擬，1000字左右，不要寫成詩歌。評(píng)：一個(gè)“忙”字，太妙了，簡(jiǎn)直妙不可言！我只能說，這是上?？忌母狻：妙}目自然出好文章，等著瞧吧！

廣東高考作文

材料作文。以寓言《郁離子·馮父》改編的一篇100多字的短文，要求寫一篇以語言與溝通為主題的作文。

材料內(nèi)容(大意)：古代時(shí)，東甌(指南部沿海一帶)經(jīng)常發(fā)生火災(zāi)。當(dāng)?shù)厝藶榇撕?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/fannao/" title="煩惱作文">煩惱，卻沒有辦法。一位商人到了晉國，聽說當(dāng)?shù)赜幸晃唤旭T父的人，善于搏虎，非常出名。由于東甌的方言與晉國不同，當(dāng)?shù)亍盎ⅰ迸c“火”讀音一樣，商人以為馮父善于對(duì)付火災(zāi)，報(bào)告國王，將其請(qǐng)到東甌。馮父到東甌后，又發(fā)生了火災(zāi)，東甌人將馮父往火里推，結(jié)果馮父被燒死。

由于到異地后語言不通，溝通產(chǎn)生誤解，導(dǎo)致一人葬身火海，體現(xiàn)了語言對(duì)人們溝通帶來的巨大影響。 要求：文體不限，詩歌除外，不少于800字。學(xué)生可引用寓言作材料，也可不引用。評(píng)：材料作文有好幾年沒考了，廣東題說明了這樣一個(gè)事實(shí)，題型本身沒有優(yōu)劣之分，也沒有先進(jìn)與落后之別。只要能讓考生有話可說，就是好題。把該題與去年的全國題比較，材料用現(xiàn)代漢語表述，考生易于理解。出題者是個(gè)好心人。

江蘇高考作文根據(jù)題為《水的凝重，山的沉穩(wěn)》一則材料寫篇不少于800字的話題作文。材料內(nèi)容主要為：水是凝重的，但顏色是不變的；山是沉穩(wěn)的，但顏色是千萬化的。文體不限。評(píng)；這個(gè)題有一定的難度。水的凝重和山的沉穩(wěn)，這是事物的一個(gè)方面，顏色的變與不變，這是事物的另一方面，要將兩方面結(jié)合起來作文，恐怕絕大部分的考生做不到，估計(jì)大部分的考生會(huì)圍繞“變與不變”立意。這應(yīng)該算是一個(gè)比較不成功的題。

遼寧高考作文《平凡與自豪》，文體不限。評(píng)；這個(gè)題很一般，主要是題意指向一般化，屬于淺層次的道德命意，難以考生的想象和寫作沖動(dòng)。

浙江高考作文

有關(guān)部門調(diào)查顯示：某省公眾的人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)總體達(dá)標(biāo)僅為7.5%，與該省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展頗不相稱。該調(diào)查認(rèn)為：人文素養(yǎng)反映了一個(gè)人的基本修養(yǎng)與品質(zhì)，體現(xiàn)了人們處理人與自然、人與社會(huì)、人與人之間關(guān)系的價(jià)值觀；缺乏人文素養(yǎng)、失落人文精神，必然會(huì)制約個(gè)人乃至社會(huì)、國家、民族的可持續(xù)發(fā)展，因此，我們在建設(shè)物質(zhì)家園的同時(shí)，應(yīng)高度重視精神家園的建設(shè)。

讀了上述材料，你有些什么想法呢？請(qǐng)以“人文素養(yǎng)與發(fā)展”為話題，寫一篇文章，可以記敘見聞、經(jīng)歷，談?wù)?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/tiyan/" title="體驗(yàn)作文">體驗(yàn)、感受，講述故事，發(fā)表議論，展開想象，抒發(fā)感情等。注意：1、所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，試題引用的材料，考生在文章中可用可不用。2、立意自定，角度自選，題目自擬。3、除詩歌外，文體不限。4、不少于800字。5、不得抄襲。評(píng)：這也是一個(gè)有難度的題目，難在哪？?jī)?nèi)容涉及過大，這就需要考生運(yùn)用一些審題技巧，如“化大為小”“化慮為實(shí)”“大處著眼，小處落筆”等等?！叭宋乃仞B(yǎng)”涉及的范圍是很寬的，但考生在考場(chǎng)可能一下子想不出什么東西屬于人文素養(yǎng)的范圍，不免抓瞎。

天津高考作文：一個(gè)木匠在森林里看到一段樹根，他認(rèn)為沒有什么用處，但是一個(gè)藝術(shù)家卻認(rèn)為它是一個(gè)在藝術(shù)方面的好材料。請(qǐng)根據(jù)以上材料寫一篇話題作文，文體不限。評(píng)：有用與沒用，是辨證的關(guān)系，考的是考生的思維品質(zhì)。要說明的是，這種題型，考生既可寫成材料作文，也可寫成話題作文，有很大的自由度。

福建高考作文以下面人物和文學(xué)形象寫一篇作文，不少于800字。孔子、蘇軾、曾國藩、魯迅、霍金；曹操，宋江、薛寶釵、冬妮婭、桑提亞哥。評(píng)：看到這樣的題目，考生可以提筆就寫，無需多費(fèi)工夫。但這樣的太過寬泛了，容易產(chǎn)生宿構(gòu)。不過，對(duì)考生的作文做一番統(tǒng)計(jì)，倒是可以看出當(dāng)今高中生的閱讀指向和價(jià)值取向。

湖北高考作文10個(gè)人買鏡子，有9個(gè)人都買了昏鏡，因?yàn)椴辉敢饪吹?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/ziji/" title="自己作文">自己的缺點(diǎn)，以《買鏡》為題目寫一篇話題作文。我要多說兩句。一、題目的主題指向是一目了然的，即，要正視自己的缺點(diǎn)。這種觀點(diǎn)看上去是不錯(cuò)的，但就成長(zhǎng)中的青少年來說，倒是更應(yīng)該鼓勵(lì)他們多看到自己的優(yōu)點(diǎn)，少看到自己的缺點(diǎn)。二、“昏鏡”是個(gè)什么東西？模糊不清的鏡子嗎？生活中沒見過。但我的否定并不在此。我認(rèn)為考生對(duì)這個(gè)東西必然要花時(shí)間琢磨，這就浪費(fèi)了考生的思維時(shí)間和精力。三、以《買鏡》為“題目”寫一篇“話題”作文，既然以“買鏡”為題，那就是命題作文，與話題作文扯不上關(guān)系；既然是話題作文，考生就可以自主命題，為什么非要以“買鏡”為題目不可呢？不倫不類，聞所未聞。

綜上所述，為2005年高考作文備考提以下幾點(diǎn)建議。一、克服教條主義。上年考話題作文，下年往往就一味地搞話題作文訓(xùn)練，這是一種很愚蠢的行為，要堅(jiān)決克服。二、作文訓(xùn)練要多樣化。這里包括題型的多樣化和文體的多樣化。

三、注重思維品質(zhì)的培養(yǎng)。思維品質(zhì)的培養(yǎng)應(yīng)該與語言能力的訓(xùn)練結(jié)合起來。

作者郵箱： WANGZHX81@

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作者：小學(xué)高考學(xué)生（4）班 丁亨   時(shí)間：2023-5-19 02:21