文章摘要：五年級日記作文:怎么寫好馬蘭花開的山崗2500字作文？文/東方飛龍（孫柘）你的橋不牢它是給鴿子走的鴿子能飛過河去不用橋鴿子也能飛過去它是給沒有翅膀的鴿子走的所有的鴿子都有翅膀沒有翅膀的鴿子沒有翅膀——引言放下這一首詩，耳邊依然是《幸?；ㄩ_》的旋律?！恶R蘭花》的主題歌，在我聽來，話著淡淡的憂傷。以下是彭豫祁寫的《馬蘭花開的山崗》范文；

好馬蘭花開的山崗作文2500字概況

• 作者：彭豫祁
• 班級：小學(xué)五年級
• 字數(shù)：2500字作文
• 體裁：日記
• 段落：分59段敘寫
• 更新：2022年10月24日 02時22分

小學(xué)五年級日記作文2500字   彭豫祁   涼山州 小學(xué)五年級學(xué)生（6）班

文/東方飛龍（孫柘）

你的橋不牢

它是給鴿子走的

鴿子能飛過河去

不用橋鴿子也能飛過去

它是給沒有翅膀的鴿子走的

所有的鴿子都有翅膀

沒有翅膀的鴿子沒有翅膀

——引言

放下這一首詩，耳邊依然是《幸福花開》的旋律?！恶R蘭花》的主題歌，在我聽來，話著淡淡的憂傷。從未有過一首歌，在我無奈彷徨之余還能撥開我心扉間的霧靄，像馬蘭花一樣在最幽暗的地方開放。閉上眼，我繼續(xù)聆聽著動聽的歌。

我總認為詩是被定格的動畫，是被凝固的流水；歌又是被展開的畫面，被融化的冬天。詩與歌融合，不是成了詩歌，而是成了靈魂。靈魂誕生自藝術(shù)，正如柴可夫斯基的《行板如歌》一樣，舒緩、悠揚。音符的深處，我們可以看到一個彎腰曲背的勞工的影子。于是，柴可夫斯基便長嘆——生命如歌?！缎腋；ㄩ_》也是歌與詩的完美合璧。我們需要避開現(xiàn)實骯臟瘋狂流行音樂的冗雜，找一個寧靜的地盤——或許只有我們的心靈才能如泛著粼粼波光的湖水一般恬靜吧。細細品味這首歌，我竟能聯(lián)想到一個詞——呼喚。這首樂曲開始在我的音樂細胞中勾出了人的輪廓。

這個人是誰？他在呼喚什么？

我需要再次聽聽這首歌。

這回我是躺著欣賞——處于迷糊狀態(tài)的靈魂更容易被感化。前奏以婉轉(zhuǎn)的笛聲，讓我不由想起了屬于中國的音樂美。中國的民樂是人類藝術(shù)史上永不落幕的輝煌篇章之一，因為民族樂器奏出的每一個音符，都閃爍著生命的律動。二胡是悲的象征，譬如《二泉映月》是一位盲人內(nèi)心獨白的孤寂，而竹笛呢？它本應(yīng)該代表著歡樂，像一個找到幸福的孩子盡情跳躍一樣，可是《幸?；ㄩ_》的前奏為什么有著一種淺淺的痛？是不是有一種苦痛含而不露，哀而不傷？我便醒來。

花，開了嗎？

想起《格?；ㄩ_》，我也許產(chǎn)生了共鳴?！陡裆；ㄩ_》塑造了一個有著無比遠大光榮的夢想，并努力為之馳騁的一位小姑娘，她以她年輕的生命換來了一朵幸?；ㄩ_。這是一個偉大的生命！是一個美麗的生命！因為她為祖國而奮斗！我之所以選擇了格?；?，只是因為她盛開在高原，而且只在祖國有雪山的地方。如果把她作為一種圣潔與崇高，那么馬蘭花便是普通人的縮影，因為馬蘭花的足跡灑遍大江南北。伴著屬于中國的地道民族樂聲，勾起了我的記憶——有個名詞，叫做“勞動人民”。

中國屬于勞動人民，因為他們像馬蘭花開一樣為每一寸土地著上了生機。

中國屬于勞動人民，因為他們的汗水澆灌了一個又一個春天的綠意。

中國屬于勞動人民，因為他們夜以繼日地苦苦追尋，追尋著歸屬所有中國人的幸福之路。

所以，每一朵盛開的馬蘭花都是勤勞的人，而每一個勤勞善良的人都是一朵朵怒放的馬蘭花。

笛聲會把他們的呼喊恒久傳唱：

馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，

勤勞的人們在呼喊，請你馬上就開花。

勞動人民也屬于中國，有他們，我堅信馬蘭花在飄雪的季節(jié)也依然會吐露芬芳。

我說格?；ǜ哔F，是因為她的事為業(yè)決定了她的一生。但馬蘭花難道就是卑微的代名詞嗎？顯然不是。馬蘭花為祖國的富強而堅持，格?；樽鎳臉s耀而拼搏，這兩者，應(yīng)畫上等號。

既然光榮，何來憂傷？

我還要聽聽這首歌。

這次，我想起了《馬蘭花》——一部獻給祖國六十華誕的國產(chǎn)勵志動畫。童歌？孩子？童年？我不禁又陷入了沉思。

記得龍應(yīng)臺曾說，孩子的眼中有著一個最原始的世界，這個世界沒有污穢，沒有雜念，只有一片明靜的天空。當(dāng)你迷惘時，只要抬頭仰望星空，迷途上便會亮起燈塔的光芒。多么美好的童年?。?/p>

孩子們總是有著許多理想，他們總認為世界在向他們招手，他們要出發(fā)。于是，尋夢之旅上洋溢著鮮花。生命如歌，每一個腳印都是一個個靈動的字，它們組成了成年人完成不了的詩作。天真譜下了旋律，孩子們的歌永遠是那么動人，讓人沉醉在沒有喧囂的已經(jīng)過去的時光。追夢之路上有汗水，有淚水，這痕跡背后刻著另一句話：少年強則國強。

中國屬于少年，有少年今天的挑燈夜讀，才有祖國明天的光芒萬丈。

中國屬于少年，有少年的風(fēng)華正茂才有祖國的意氣風(fēng)發(fā)。

中國屬于少年，有少年播種幸福的種子才有祖國未來幸?；ǖ拈_放。

所以，每一朵蓓蕾都是內(nèi)心向往陽光的孩子，每一個心中灑滿陽光的孩子又都是一個個待放的花骨朵。

少年也屬于中國，有他們，我深信馬蘭花能守候春天。

莘莘學(xué)子遍及整個神州，這是一種永不褪色的美。

既然美，何來憂傷？

勞動人民在辛苦耕耘，只為心中的馬蘭花開，他們的口中，你可曾聽到自在的歌聲？冬天一次次抹殺了希望，卻也同時消滅了本應(yīng)有的歌謠，只剩下期盼的眼神，只剩下枯竭地呼喚花開。

孩子們在圓夢的征程上不知疲倦地奔跑著，只等心中的馬蘭花開，但是，你又可曾聽見他們說自己是幸福的天使？他們被這個世界污濁了，于是有了欲望。尋夢并不僅是追尋志向了，因而只剩下失落的目光，只剩下痛苦的回憶。

原來他們?yōu)榇藨n傷。

勞動者，擁有努力;孩子們，擁有愛心.羽毛是勞動人內(nèi)心的慰藉，羽毛也是孩子們心中的遠方.沒有羽毛，翅膀便不復(fù)有意義；沒有翅膀，雄鷹也不會飛翔.然而勞動人民丟失了童謠，少年兒童拋卻了天真，這世間的元美也就黯淡無光。

我喜歡格?；?，因為她是幸福使者，她能肩負起自己的重任，在高原上含淚地微笑?？晌乙矏垴R蘭花，她有著勞動人的不懈，還有孩子們的執(zhí)著。不要讓他們折斷了飛翔的羽翼。

我又想到了我們自己，我們才是歌中所唱的真正的“尋夢的孩子”。我們擁有什么？我們沒有什么？我們痛苦并快樂著，我們快樂并痛苦著。這種憂傷，我無法表達，就讓時間來證明它的結(jié)果。

《幸?；ㄩ_》的靈魂，是三種人，他們竟然呼喚著同一個詞——幸福。勞動人民的幸福在于收獲，孩子們的幸福在于圓夢，我們的幸福呢？

這一切都是在美麗春天盛開的馬蘭花，而真正的馬蘭花，你看，只在那一個山崗?？烊グ?，展開你潔白的翅膀，在那里尋找，我們渴望著的，還有我們遺失的美好。

人都是美好的，人的美好在于人性的本質(zhì)是詩。有詩才有歌，有歌就有了傳達幸福的聲音。詩的靈魂重塑了人，人的精華又彌漫著詩性，這便是我對《幸?；ㄩ_》的總結(jié)。追尋幸福，形而上說，這種行動只存在于另一個我們看不見、摸不著，卻可以到達的世界，這個世界又讓另一種人探尋。

從古到今，有多少哲學(xué)家們都在努力尋找幸福的要諦。但他們捐棄了自己的一生，都認為自己失敗了。他們在臨死前仰天長嘆：“幸福啊，你到底在哪里？”呼聲蕩氣回腸。于是，辭海中便多了一個辭條——遺憾。他們難道真的沒有找到嗎？或許他們中的有一些的確留下了遺愿，但是倘若他們已經(jīng)讀懂、理解甚至擁有了幸福，他們又如何向世人表達這一種全人類追求的涵義？也就因為如此，先人埋下了幸?；ǖ?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/zhongzi/" title="種子作文">種子，后人們便等她盛開。

墓碑上刻有墓志銘，這也是詩的另一種形式。

或許幸福無法被找到，因為尋找它的過程就是已經(jīng)找到了它。

或許幸福無法詮釋，只有在尋找它時才有心靈的沖擊。

或許尋找幸福不能失去幸福。

或許我們曾經(jīng)擁有幸福。

或許我們不小心遺棄了幸福。

或許我們因此追求幸福。

尋夢的孩子，流浪在天涯，不管是千山萬水也要找到它。

我們都在流浪，流浪是一種追尋，追尋意味著我們正在進行著一個過程，所以流浪也應(yīng)該是一種別樣的幸福。

我糊涂了。

我要去那個山崗，開遍了馬蘭花，其中有一朵，是我不小心遺漏的。

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（6）班 彭豫祁   時間：2022-10-24 02:22