文章摘要：六年級想像作文:怎么寫好讀《假如給我三天光明》后感250字作文？讀過《假定給我三天光亮》后，一句話深深印在我的腦海中：一旦你學(xué)會(huì)了如何死，就學(xué)會(huì)了如何活。每小我都曉得本身不免會(huì)死，可誰情愿面對。死，是一種討厭，是一種不吉利?，F(xiàn)在的我們是健全的，正因?yàn)槿缭S，我們底子不愛護(hù)保重。以下是唐文英寫的《讀《假如給我三天光明》后感》范文；

好讀《假如給我三天光明》后感作文250字概況

• 作者：唐文英
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：250字作文
• 體裁：想像
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2020年12月24日 09時(shí)09分

讀過《假定給我三天光亮》后，一句話深深印在我的腦海中：一旦你學(xué)會(huì)了如何死，就學(xué)會(huì)了如何活。

每小我都曉得本身不免會(huì)死，可誰情愿面對？死，是一種討厭，是一種不吉利。現(xiàn)在的我們是健全的，正因?yàn)槿缭S，我們底子不愛護(hù)保重。當(dāng)本來具有統(tǒng)統(tǒng)的人落空統(tǒng)統(tǒng)時(shí)，才感到對本來的糊口非常留戀。

能夠大師人、傳聞過如許一個(gè)故事，一個(gè)小男孩學(xué)習(xí)很差，整天胡里胡涂，但一天曉得本身的國度被侵犯了，今后不再克不及學(xué)母語了，在最后一節(jié)課上，他上課非分特別當(dāng)真，最后一刻，他才曉得，母語，真好。

我們想每個(gè)來日誥日的同時(shí)，要?dú)g愉到地抓住每個(gè)來日誥日。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（2）班 唐文英   時(shí)間：2020-12-24 09:09