文章摘要：小學(xué)作文250字:怎么寫好誰的本領(lǐng)大250字作文？文具討論會——“誰的本領(lǐng)大”開始了，鉛筆、鋼筆、橡皮在一起討論誰的本領(lǐng)大。墨水、削筆器也跑了過來。鋼筆說：“我會教過了很長時(shí)間，鉛筆鈍了小紅就拿削筆器削，削筆器不給鉛筆削，鉛筆還是鈍的，說：“明天再削，不行的話就丟掉。以下是沈玲寫的《誰的本領(lǐng)大》范文；

好誰的本領(lǐng)大作文250字概況

• 作者：沈玲
• 班級：小學(xué)二年級
• 字?jǐn)?shù)：250字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2024年12月12日 06時(shí)10分

文具討論會——“誰的本領(lǐng)大”開始了，鉛筆、鋼筆、橡皮在一起討論誰的本領(lǐng)大。墨水、削筆器也跑了過來。

鋼筆說：“我會教

過了很長時(shí)間，鉛筆鈍了小紅就拿削筆器削，削筆器不給鉛筆削，鉛筆還是鈍的，說：“明天再削，不行的話就丟掉?！?/p>

又過了幾天，鋼筆的墨水完了，小紅去吸墨水的時(shí)候墨水不給鋼筆。小紅說：“明天再吸，吸不著就丟?！?/p>

文具盒媽媽說：“孩子們，你們各有各的本領(lǐng)，但誰也離不開別人的幫助，大家應(yīng)該互相幫助才對！”他的兒子們受到了教育。

第二天，小紅再試，全都好了。

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作者：小學(xué)二年級學(xué)生（1）班 沈玲   時(shí)間：2024-12-12 06:10