從“?”到“!” 250字
文章摘要：六年級讀后感作文:怎么寫好從“?”到“!”250字作文？曾經(jīng)，我問爸爸：“鳥兒為什么能在天空中飛翔?！痹?jīng)，我問媽媽：“海水為什么會這么咸?！痹?jīng)，我問……曾經(jīng)，我似乎是一個不懂事的小精靈。而我問的那些問題，有的被爸爸解答，有的則被媽媽說成“太吵”。而現(xiàn)在呢，我的腦子里已經(jīng)裝滿了豐富的知識，如果有同學問我一個問題，我一定會熱心地幫他解答，然后在后面說：“記住，別再弄混了。以下是任熳寧寫的《從“?”到“!”》范文；
好從“?”到“!”作文250字概況
- 作者：任熳寧
- 班級：小學六年級
- 字數(shù)：250字作文
- 體裁：讀后感
- 段落：分2段敘寫
- 更新：2024年12月12日 09時20分
曾經(jīng)，我問爸爸：“鳥兒為什么能在天空中飛翔？”曾經(jīng)，我問媽媽：“海水為什么會這么咸？”曾經(jīng)，我問……曾經(jīng)，我似乎是一個不懂事的小精靈。而我問的那些問題，有的被爸爸解答，有的則被媽媽說成“太吵”。而現(xiàn)在呢，我的腦子里已經(jīng)裝滿了豐富的知識，如果有同學問我一個問題，我一定會熱心地幫他解答，然后在后面說：“記住，別再弄混了！”小時候，好奇的我像一個問號，遇到一“點”不會的東西就去問，然后用鉤子把知識牢牢鉤住?，F(xiàn)在，我會在同學遇到一“點”麻煩時把知識攤在同學面前，讓同學盡情閱讀，就像一個感嘆號。其實，從“？”到“！”是每一個人都會有的成長經(jīng)歷！名師
作者：小學六年級學生（3）班 任熳寧 時間：2024-12-12 09:20
名師點評：很有創(chuàng)意的標題，也很有新意的中心。小作者生動地敘述了從小時候的好奇，一連串的問號在腦中打轉，而經(jīng)過時間的積累，小作者腦中的問號變成了一個個感嘆號，是由知識的積累而變成的。文章詳細地敘述了同學們遇到問題，而小作者能一一解答的場景，字里行間流露出自豪的情感。這一成長的經(jīng)歷，由一個個問號變成了一個個自豪的感嘆號，也是小作者積累學習的過程。文章構思巧妙，敘述真實，表達清楚，是一篇很有創(chuàng)意的小文章哦！（學樂中國特聘教師：許奕文老師）2009-3-12 15：36：00
看完此作文您的評價是：
好文章，贊一下
566人
很一般，需努力
5666人
太差勁，踩一下
55人
- 上一篇：海灘作文500字
- 下一篇：玩魔爾莊后的感想作文100字