文章摘要：五年級讀后感作文:怎么寫好《漁人與教授》讀后感250字？《漁人與教授》講了一位教授游山，清晨大霧，教授看見一漁人立在江邊，教授說這是一個智慧的漁者，懂得潮水漲落的規(guī)律，懂得魚兒逐潮的習(xí)性。潮水漸漸漲高，漁人依舊立于岸邊。隨著時間的推移，東方有了一點陽光，霧漸薄，教授原路返回時，發(fā)現(xiàn)江邊漁人原來是一塊屹立在江邊的石頭，根本不是漁人，怪不得那么鎮(zhèn)定，面對風(fēng)濤浪涌無動于衷。以下是郭雅婪寫的《《漁人與教授》讀后感》范文；

好《漁人與教授》讀后感250字概況

• 作者：郭雅婪
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：250字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2021年05月06日 03時33分

《漁人與教授》講了一位教授游山，清晨大霧，教授看見一漁人立在江邊，教授說這是一個智慧的漁者，懂得潮水漲落的規(guī)律，懂得魚兒逐潮的習(xí)性。潮水漸漸漲高，漁人依舊立于岸邊。隨著時間的推移，東方有了一點陽光，霧漸薄，教授原路返回時，發(fā)現(xiàn)江邊漁人原來是一塊屹立在江邊的石頭，根本不是漁人，怪不得那么鎮(zhèn)定，面對風(fēng)濤浪涌無動于衷。

這篇文章說明了，隔著迷霧做出的判斷往往是錯誤的，要想看清事情的真面目，得等霧散去。判斷事物的對錯是，沒有弄清楚狀況，絕不能妄下定論，必須弄清楚事物的真實面目。

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（2）班 郭雅婪   時間：2021-5-6 03:33