細微的發(fā)現(xiàn) 300字
文章摘要:三年級敘事作文:怎么寫好細微的發(fā)現(xiàn)300字作文?我又想:紅色寫字是代表詛咒,一點兒都不吉祥,難道老師現(xiàn)在才知道嗎。所以才換作黃色的。我邊想邊覺得好笑,邊想邊覺得奇怪,總覺得老師是被別人假扮的,不過,有可能是紅粉筆用完了,只好用黃粉筆了。讓我更驚訝的是老師都寫連筆字了,之前還是寫我們看懂的,可是現(xiàn)在我有些字看不出來了,只好聽他的講解。以下是韓麗芳寫的《細微的發(fā)現(xiàn)》范文;
好細微的發(fā)現(xiàn)作文300字概況
- 作者:韓麗芳
- 班級:小學三年級
- 字數(shù):300字作文
- 體裁:敘事
- 段落:分8段敘寫
- 更新:2021年05月18日 02時32分
我發(fā)現(xiàn),老師用錯粉筆了。
今天下午,我在上作文課,等到老師叫我們寫的時候,我突然發(fā)現(xiàn),老師用錯粉筆了。
因為老師之前是用紅色的粉筆寫的,可是今天他竟然是用黃色粉筆寫的。
我心想:老師是不是昨天沒有睡好啊,竟然用黃色的粉筆寫字,漲見識。
我又想:紅色寫字是代表詛咒,一點兒都不吉祥,難道老師現(xiàn)在才知道嗎?所以才換作黃色的。
我邊想邊覺得好笑,邊想邊覺得奇怪,總覺得老師是被別人假扮的,不過,有可能是紅粉筆用完了,只好用黃粉筆了。
讓我更驚訝的是老師都寫連筆字了,之前還是寫我們看懂的,可是現(xiàn)在我有些字看不出來了,只好聽他的講解。
希望老師快換成紅粉筆,紅色雖然是詛咒,但是教師用紅筆是理所當然,而且用多了我也看習慣了,要不然我總覺得氣氛不對。
作者:小學三年級學生(6)班 韓麗芳 時間:2021-5-18 02:32
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