文章摘要：九年級(jí)讀后感作文:怎么寫好讀《心聲》有感300字作文？今天，我讀了黃蓓佳寫的小說《心聲》。這篇小說真實(shí)的反映了當(dāng)代教育現(xiàn)狀以及學(xué)生、老師、家長(zhǎng)的心理。主人公李京京是一位聰明、善良的小學(xué)生，在學(xué)到《萬卡》這篇課文時(shí)他與“萬卡”發(fā)生了強(qiáng)烈的情感共鳴，但是他的老師程老師卻很固執(zhí)的讓那些聲音好、自己喜歡的學(xué)生在公開課上朗讀……最終，因?yàn)橼w小楨等幾位同學(xué)的“怯場(chǎng)”，京京獲得了朗讀的機(jī)會(huì)。以下是蔡韓英寫的《讀《心聲》有感》范文；

好讀《心聲》有感作文300字概況

• 作者：蔡韓英
• 班級(jí)：初中九年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：300字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年12月05日 06時(shí)22分

今天，我讀了黃蓓佳寫的小說《心聲》。

這篇小說真實(shí)的反映了當(dāng)代教育現(xiàn)狀以及學(xué)生、老師、家長(zhǎng)的心理。主人公李京京是一位聰明、善良的小學(xué)生，在學(xué)到《萬卡》這篇課文時(shí)他與“萬卡”發(fā)生了強(qiáng)烈的情感共鳴，但是他的老師程老師卻很固執(zhí)的讓那些聲音好、自己喜歡的學(xué)生在公開課上朗讀……最終，因?yàn)橼w小楨等幾位同學(xué)的“怯場(chǎng)”，京京獲得了朗讀的機(jī)會(huì)。京京聲情并茂的朗讀感動(dòng)了每一位老師、每一位學(xué)生。

通過這篇小說，可以使我們充分認(rèn)識(shí)到如今教育上的弊端，我們一定要裨補(bǔ)缺漏使每一位學(xué)生都能得到老師同等的關(guān)懷，都能在學(xué)校中得到充分的發(fā)展。作為一名學(xué)生，我們要向京京同學(xué)看齊，學(xué)習(xí)他那種刻苦努力、勇敢追求的品質(zhì)。

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作者：初中九年級(jí)學(xué)生（6）班 蔡韓英   時(shí)間：2024-12-5 06:22