小烏龜留住了小刺猬 300字
文章摘要：六年級(jí)讀后感作文:怎么寫好小烏龜留住了小刺猬300字作文？一個(gè)星期天，小烏龜、小白兔和小松鼠在圖書館里安安靜靜地看書。這時(shí)，小刺猬來了，它看見小白兔旁邊有個(gè)空座位，就走過去坐了上去?？墒?，它剛一坐上去，小白兔就蹦了起來，大叫一聲：“哎喲，真刺人?！痹谂赃吢耦^看書的小烏龜和小松鼠聽到尖叫聲，嚇了一跳，趕緊扭過頭來看發(fā)生了什么事情。以下是沈怡娜寫的《小烏龜留住了小刺猬》范文；
好小烏龜留住了小刺猬作文300字概況
- 作者：沈怡娜
- 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
- 字?jǐn)?shù)：300字作文
- 體裁：讀后感
- 段落：分2段敘寫
- 更新：2024年12月09日 19時(shí)31分
一個(gè)星期天，小烏龜、小白兔和小松鼠在圖書館里安安靜靜地看書。這時(shí)，小刺猬來了，它看見小白兔旁邊有個(gè)空座位，就走過去坐了上去?？墒?，它剛一坐上去，小白兔就蹦了起來，大叫一聲：“哎喲，真刺人！”在旁邊埋頭看書的小烏龜和小松鼠聽到尖叫聲，嚇了一跳，趕緊扭過頭來看發(fā)生了什么事情。小刺猬連忙站起來，不好意思地對(duì)小白兔說：“真對(duì)不起，你坐吧?！毙“淄妹嗣^，顯得很為難，心想：“是讓它坐，還是不讓它坐呢？”小刺猬正要離開圖書館，這時(shí)小烏龜想出了辦法，它笑呵呵地走了上來，對(duì)小刺猬說：“別走啊，你和我坐吧，我身上有龜甲，不怕刺的?！毙〈题犃耍吲d地點(diǎn)了點(diǎn)頭。圖書館里恢復(fù)了原來的安靜，可愛的小動(dòng)物們又認(rèn)認(rèn)真真地看起書來。名師
作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班 沈怡娜 時(shí)間：2024-12-9 19:31
名師點(diǎn)評(píng)：小作者這篇作文使用了擬人的寫作手法，為小動(dòng)物們賦予了人類的情感、思維和語言，這樣的寫法能夠讓作文的內(nèi)容更生動(dòng)，讓讀者更容易接受作文表達(dá)的內(nèi)容。作文通過描述在圖書館中發(fā)生在小刺猬和其他小動(dòng)物之間的故事，讓讀者看到了小動(dòng)物們之間的友好關(guān)系。小作者通過描述小刺猬、小白兔和小烏龜?shù)膭?dòng)作、語言以及內(nèi)心活動(dòng)，把它們的善良和善解人意表現(xiàn)了出來。不過，為什么小刺猬坐在小白兔旁邊的空位上，小白兔會(huì)覺得很刺人呢？是不是座位之間的間隙過小，小刺猬的身體和小白兔身體發(fā)生了挨碰呢？我認(rèn)為這個(gè)細(xì)節(jié)應(yīng)該講述得清楚一些，這樣作文的內(nèi)容會(huì)讓讀者感覺更真實(shí)可信。（學(xué)樂中國特聘教師：羅丹娜老師）2009-12-25 9：20：00
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