文章摘要：四年級(jí)敘事作文:怎么寫(xiě)好湯老師的“特異功能”300字作文？今天，湯老師走進(jìn)教室，笑瞇瞇的說(shuō)：“我可以聽(tīng)出你們寫(xiě)在紙上的成語(yǔ)。"我們半信半疑。老師發(fā)給我們每組一張紙，我們共有八個(gè)小組。然后我們開(kāi)始寫(xiě)成語(yǔ)，我們寫(xiě)的是豬狗不如和杏林春滿(mǎn)，老師把紙全部收上去，放到耳朵邊上聽(tīng)，脫口而出：“君子一言。以下是丁學(xué)琴寫(xiě)的《湯老師的“特異功能”》范文；

好湯老師的“特異功能”作文300字概況

• 作者：丁學(xué)琴
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：300字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分2段敘寫(xiě)
• 更新：2024年12月02日 22時(shí)47分

今天，湯老師走進(jìn)教室，笑瞇瞇的說(shuō)：“我可以聽(tīng)出你們寫(xiě)在紙上的成語(yǔ)!"我們半信半疑。老師發(fā)給我們每組一張紙，我們共有八個(gè)小組。然后我們開(kāi)始寫(xiě)成語(yǔ)，我們寫(xiě)的是豬狗不如和杏林春滿(mǎn)，老師把紙全部收上去，放到耳朵邊上聽(tīng)，脫口而出：“君子一言?！崩蠋煷蜷_(kāi)一看，說(shuō)：“是君子一言.”然后老師又拿了一張紙，放到耳朵邊上聽(tīng)，說(shuō)：“這是豬狗不如.”然后，一個(gè)一個(gè)的被老師說(shuō)了出來(lái)。我們疑惑不解，最后，老師說(shuō)除了謎底，是他啊叫一個(gè)同學(xué)寫(xiě)君子一言，然后，老師把君子一言先收上來(lái)，然后把別的收上來(lái)，說(shuō)完第一張時(shí)，打開(kāi)，就看到了第二個(gè)，就這樣，才會(huì)被老師猜中。真是好玩，一起動(dòng)手玩一次吧名師

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（4）班 丁學(xué)琴   時(shí)間：2024-12-2 22:47