語文書風(fēng)波 300字
文章摘要：風(fēng)波作文300字:怎么寫好語文書風(fēng)波300字作文？今天一大早，天氣就不大好，應(yīng)該是隨著我的心情而變的吧。知道我為什么心情不大好嗎。就是應(yīng)為我把寫完的作業(yè)落在“魚蛋”家里了，而且還把每天必不可少的語文書也落在她家了，最糟糕的還是今天我?guī)ёx，心情怎能不糟呢。以下是韓增秀寫的《語文書風(fēng)波》范文；
好語文書風(fēng)波作文300字概況
- 作者：韓增秀
- 班級：小學(xué)六年級
- 字?jǐn)?shù)：300字作文
- 體裁：敘事
- 段落：分2段敘寫
- 更新：2023年12月26日 18時20分
今天一大早，天氣就不大好，應(yīng)該是隨著我的心情而變的吧。知道我為什么心情不大好嗎？就是應(yīng)為我把寫完的作業(yè)落在“魚蛋”家里了，而且還把每天必不可少的語文書也落在她家了，最糟糕的還是今天我?guī)ёx，心情怎能不糟呢？我一直在門外的走廊上等啊等、等啊等……可越等她越不來，一會兒就把我急的滿頭大汗。要知道，沒帶書可是要發(fā)抄3次語文書加上寫8000字的檢討?。。?！可她就像跟我扛上槍口似的，我要她來，她偏不來。終于，功夫不負有心人，“魚蛋”“敗陣”了下來，應(yīng)為她回來了 。雖然她“敗陣”了下來，卻沒有半點輸?shù)囊馑?，邊把書仍給我還不忘說了一聲：“真是的，那么丟三落四，如果我……”唉！她又來了！我邊想邊說到：“行啦！別啰嗦了，我知道啦！”說完，我頭也不回地走上了講臺。名師
作者：小學(xué)六年級學(xué)生（5）班 韓增秀 時間：2023-12-26 18:20
名師點評：這則生活小品短小精悍，很有生活氣息，小作者詳細地記錄自己沒帶語文書在門外走廊上等魚蛋的一段心情，這種心情相信讀者也深刻體會到了，焦急、十分焦急，可是小作者還很有阿Q精神，最后魚蛋終于來了，小作者卻用了“敗陣”這個詞，好好地自我安慰了一下，真是很有意思。但是這個語文書風(fēng)波好像“有風(fēng)沒有波”呀，語文書最終送來了，那最后結(jié)尾小作者是不是應(yīng)該再對這次事件做一個反思會更好呢？“應(yīng)為”改為“因為”；“最糟糕的還是今天我?guī)ёx”改為“最糟糕的還是今天輪到我?guī)ёx”；“急的滿頭大汗”改為“急得滿頭大汗”；“發(fā)抄”改為“發(fā)抄“罰抄”；“扛上”改為“杠上”；“仍給我”改為“扔給我”。
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