文章摘要：小學(xué)續(xù)寫作文:怎么寫好續(xù)寫《風(fēng)箏》300字作文？我們飛快地向磨坊跑去，跑到中間，四處看了看，也沒有看到我們的“幸福鳥”。忽然，聽見一位阿姨說：“這是誰的風(fēng)箏呀?！蔽覀兿肓讼耄瑫粫俏覀兊摹靶腋ｘB”呢。我們飛快地向那兒跑去，看了看那風(fēng)箏，那不是我們的“幸福鳥”。以下是王全波寫的《續(xù)寫《風(fēng)箏》》范文；

好續(xù)寫《風(fēng)箏》作文300字概況

• 作者：王全波
• 班級：小學(xué)三年級
• 字?jǐn)?shù)：300字作文
• 體裁：續(xù)寫
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2023年01月28日 16時26分

我們飛快地向磨坊跑去，跑到中間，四處看了看，也沒有看到我們的“幸福鳥”。忽然，聽見一位阿姨說：“這是誰的風(fēng)箏呀！”我們想了想，會不會是我們的“幸福鳥”呢？

我們飛快地向那兒跑去，看了看那風(fēng)箏，那不是我們的“幸福鳥”。我們非常失望。小明說：“會不會在山頂上呢？”

我們又向山上跑去，上山的臺階很陡，我們沿著欄桿慢慢地爬上山頂，果然我們的風(fēng)箏掛在了樹枝上。小明把風(fēng)箏取下來，我們看見它已經(jīng)被樹枝扎了好幾個洞，線也斷了。我們趕緊在草叢中找了幾根細(xì)細(xì)的樹枝，再拿出幾張紙，將風(fēng)箏線也剪了一點下來，又繼續(xù)把它補(bǔ)好，補(bǔ)好后卻不再像原來的“幸福鳥”，倒像一只“幸福蜻蜓”，我們不約而同地說：“就叫它幸福蜻蜓吧！”

最后，我們找了一個開闊的地方把它重新放上了藍(lán)天。

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作者：小學(xué)三年級學(xué)生（6）班 王全波   時間：2023-1-28 16:26