文章摘要：小學(xué)寫人作文:怎么寫好老師的天地300字作文？我走上了講臺手有一點(diǎn)抖，腳有一點(diǎn)顫心兒怦怦 臉兒紅紅眼光在教室里飄蕩天花板 地角 各個(gè)角落只是映射不出孩子們好奇的雙眼我像一個(gè) 大孩子講臺是我膽怯的躲避無數(shù)次后我丈量慣了講臺也依賴了講臺我在上面儼然一個(gè)老師似乎侃侃而談似乎燃燒奉獻(xiàn)我的學(xué)生在講臺下面眼神只能追逐我的語言因?yàn)?我們之間聳峙著一個(gè)臺階忽然有一天在揮灑完粉筆灰和語言我第一次 看到我的學(xué)生的雙眼我看到了期待 純真和信賴紅的發(fā)燙為那一雙雙渴望交流的眼為自己才第一次真正看到學(xué)生我不想再做一個(gè)只站在講臺上的道具和黑板 講臺并列我邁下了那個(gè)臺階我的腳步在課桌間穿移我的語言在學(xué)生中共鳴我的天地眼神交會中寬廣我走出了自己的講臺我走進(jìn)了學(xué)生的世界這才體會到是學(xué)生的心海。以下是任金茹寫的《老師的天地》范文；

好老師的天地作文300字概況

• 作者：任金茹
• 班級：小學(xué)三年級
• 字?jǐn)?shù)：300字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分40段敘寫
• 更新：2025年07月10日 08時(shí)49分

我走上了講臺

手有一點(diǎn)抖，腳有一點(diǎn)顫

心兒怦怦 臉兒紅紅

眼光在教室里飄蕩

天花板 地角 各個(gè)角落

只是映射不出孩子們好奇的雙眼

我像一個(gè) 大孩子

講臺是我膽怯的躲避

無數(shù)次后

我丈量慣了講臺

也依賴了講臺

我在上面

儼然一個(gè)老師

似乎侃侃而談

似乎燃燒奉獻(xiàn)

我的學(xué)生

在講臺下面

眼神只能追逐我的語言

因?yàn)?我們之間

聳峙著一個(gè)臺階

忽然有一天

在揮灑完粉筆灰和語言

我第一次 看到

我的學(xué)生的雙眼

我看到了

期待 純真和信賴

紅的發(fā)燙

為那一雙雙渴望交流的眼

為自己才第一次真正看到學(xué)生

我不想再做一個(gè)

只站在講臺上的道具

和黑板 講臺并列

我邁下了那個(gè)臺階

我的腳步在課桌間穿移

我的語言在學(xué)生中共鳴

我的天地眼神交會中寬廣

我走出了自己的講臺

我走進(jìn)了學(xué)生的世界

這才體會到

是學(xué)生的心海

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作者：小學(xué)三年級學(xué)生（6）班 任金茹   時(shí)間：2025-7-10 08:49