文章摘要：八年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好看圖3500字作文？少年朋友，你一定會(huì)有許多心愛(ài)的物品吧。書(shū)包里有課本、文具盒、乒乓球、卷筆刀……。逢年過(guò)節(jié)，爸爸媽媽或親友會(huì)給你們買(mǎi)小手槍、汽球、洋娃娃、電動(dòng)汽車(chē)、電子游戲機(jī)、集郵簿等等。在我們的看圖作文中，也常常會(huì)要求你看著圖，把這些物品活靈活現(xiàn)描寫(xiě)出來(lái)。以下是鄭文鈸寫(xiě)的《看圖》范文；

好看圖作文3500字概況

• 作者：鄭文鈸
• 班級(jí)：初中八年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：3500字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分10段敘寫(xiě)
• 更新：2021年04月19日 16時(shí)23分

少年朋友，你一定會(huì)有許多心愛(ài)的物品吧。書(shū)包里有課本、文具盒、乒乓球、卷筆刀……。逢年過(guò)節(jié)，爸爸媽媽或親友會(huì)給你們買(mǎi)小手槍、汽球、洋娃娃、電動(dòng)汽車(chē)、電子游戲機(jī)、集郵簿等等。在我們的看圖作文中，也常常會(huì)要求你看著圖，把這些物品活靈活現(xiàn)描寫(xiě)出來(lái)?？磮D寫(xiě)物品，有哪些要求呢？1．要認(rèn)真仔細(xì)觀察圖上的物品，弄明白各個(gè)部分的名稱(chēng)，觀察清楚各個(gè)部分的特點(diǎn)。

圖上所畫(huà)的物品，往往都是我們日常生活中經(jīng)常看到和用到的東西，看圖要同平時(shí)觀察所得結(jié)合起來(lái)。譬如臺(tái)燈，我們要搞清楚燈座、燈柱、燈罩，這些名稱(chēng)，然后再仔細(xì)看每個(gè)部分的形態(tài)、顏色等。又如課文中《一對(duì)小瓷鵝》作者是這樣觀察小瓷鵝的：（先看形態(tài)，再看顏色）

作者這樣一個(gè)部位一個(gè)部位地觀察，就把物品的特點(diǎn)抓住了，讀者看了也就十分清楚明白。

2．要按一定的順序記敘，層次要分明。記敘描寫(xiě)物品的順序一般是先交代物品的來(lái)歷，接著介紹物品的特點(diǎn)，再寫(xiě)它的功能或用途，最后還可寫(xiě)出物品給“我”帶來(lái)的歡樂(lè)或給予“我”的幫助。其中介紹物品的特點(diǎn)是文章的重點(diǎn)，還應(yīng)該分幾個(gè)層次加以說(shuō)明。（1）物品的來(lái)歷。這是文章開(kāi)頭的一段，交代物品是在哪兒看到的，是在展覽會(huì)里，還是在教室里，或者是商店里等等。如果這個(gè)物品是你家里的，或者是你自己的，就得交代你是怎么得到它的，是朋友送的？爸爸、媽媽買(mǎi)的？爺爺、奶奶做的？學(xué)校里比賽獲獎(jiǎng)的？圖上的物品的來(lái)歷，可根據(jù)文章的需要和敘述的方便，自己假設(shè)是怎樣得來(lái)的？交代來(lái)歷并不是文章的重點(diǎn)，只要用一句或幾句話(huà)就可以了，文字要簡(jiǎn)潔。（2）物品的特點(diǎn)。介紹物品的特點(diǎn)是文章的重點(diǎn)，應(yīng)該根據(jù)觀察和分析，加上自己的想象把它寫(xiě)得詳細(xì)而具體。介紹物品可寫(xiě)它的形狀、顏色、結(jié)構(gòu)、質(zhì)地等。寫(xiě)的時(shí)候要注意記敘要有條理，按一定的順序進(jìn)行。例如介紹文具盒可從三個(gè)方面去寫(xiě)。盒子總的形狀――扁平的長(zhǎng)方體，還是較厚的長(zhǎng)方體？長(zhǎng)度、寬度、高度大致是多少？盒子的表面――什么顏色？印著怎樣的圖案？盒子的背面――有沒(méi)有圖案或課程表？如果是塑料文具盒，盒蓋背有幾個(gè)透明小塑料袋？各派什么用處？盒子的里面――分幾層，幾格？每一層、每一格放些什么文具？下面這個(gè)片斷就是按照以上順序?qū)懙?，條理、層次都很清楚。我的鉛筆盒大約有20厘米長(zhǎng)，10厘米寬，3厘米高。它是塑料制成的，質(zhì)地較軟，底色是白的。鉛筆盒表面畫(huà)著五彩的圖案，左面是一座山，翠綠的山色真好看；右面墨綠色的松樹(shù)下，坐著一只胖乎乎的白象，它正在拉二胡。樹(shù)邊草叢中兩只白兔探出身子，似乎在聽(tīng)大象演奏。打開(kāi)鉛筆盒，里面分上下兩層，上層我放著鉛筆、鋼筆、直尺、橡皮，下層放著圓規(guī)、三角尺、紅鉛筆、毛筆等。鉛筆盒背面有兩只向左開(kāi)口的塑料膜，左面是透明的，我放著自制的課程表；右面是不透明的，我?jiàn)A著兩張薄薄的小刀片。（3）物品的功能或用途。要根據(jù)物品的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)功能或用途。有的功能或用途容易理解，如橡皮、噴水壺、掃帚、臺(tái)燈、鉛筆等就不必多寫(xiě)，只要寫(xiě)幾句話(huà)就行了。有些比較復(fù)雜些的，如電動(dòng)火車(chē)、游戲機(jī)等要把怎樣玩法介紹清楚。（4）物品帶給我的歡樂(lè)或給予我的幫助。這一層意思雖然文字可能不多，但很重要，跟表達(dá)中心思想有密切的關(guān)系。因?yàn)橥晃锲穼?duì)于不同的人來(lái)說(shuō)，可能帶來(lái)不同的收獲或感想。你可以展開(kāi)聯(lián)想，抒發(fā)自己的感情。有位少年朋友寫(xiě)塑料玩具“小頑童”時(shí)這樣寫(xiě)道：“看著，看著，我想起雜技團(tuán)的‘小丑’，他們做出各種滑稽的動(dòng)作，逗得觀眾哈哈大笑。而我的小頑童也是這樣，時(shí)常引得我大笑起來(lái)。小頑童呵，你給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，帶來(lái)了笑聲，你真可愛(ài)??！”短短幾句話(huà)，點(diǎn)出了物品給自己帶來(lái)的歡樂(lè)，很有真情實(shí)感。另有一位同學(xué)寫(xiě)小臺(tái)燈時(shí)這樣寫(xiě)道：“這盞精致的小臺(tái)燈不僅惹人喜愛(ài)，而且對(duì)我的幫助也太大了。在它柔和的燈光下，我看書(shū)、寫(xiě)字，總是感到那么舒服。我把書(shū)上的每句話(huà)都牢牢記在心上，我把每個(gè)字都寫(xiě)得工工整整，我信心十足地去克服困難，因?yàn)橛行】兹笗r(shí)時(shí)在祝福我?！倍潭桃欢卧?huà)，寫(xiě)出了小臺(tái)燈對(duì)我在學(xué)習(xí)上的幫助，同時(shí)增強(qiáng)了“我”克服困難的信心。3．精心構(gòu)思，寫(xiě)好結(jié)尾。寫(xiě)物品的文章一般不會(huì)很長(zhǎng)，結(jié)尾頁(yè)應(yīng)該簡(jiǎn)短有力，要寫(xiě)得精彩，有助于表達(dá)文章的中心。這個(gè)結(jié)尾，或總結(jié)全文，或點(diǎn)明中心，或抒發(fā)你的感情，或用富有哲理的話(huà)引人深思。下面一些結(jié)尾供大家參考：《小剪刀》的結(jié)尾――“這把小剪刀是我國(guó)臺(tái)灣省的產(chǎn)品。我多么盼望，有一天，我能和臺(tái)灣小朋友在一起，用這把小剪刀剪出‘親人團(tuán)聚’的字樣。”《鉛筆盒》的結(jié)尾――“鉛筆盒是我忠實(shí)的伙伴。它伴著我走過(guò)四年的學(xué)習(xí)路程，并將在今后的攻關(guān)中天天督促我前進(jìn)?！薄缎∮凹返慕Y(jié)尾――“每貼上一張新的相片，我就像農(nóng)民盼到了豐收，心里充滿(mǎn)了喜悅、興奮和希望?！薄队浺患?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/gongyipin/" title="工藝品作文">工藝品》的結(jié)尾――“我愛(ài)這幅彩色立體圖畫(huà)，因?yàn)樗鎸?shí)地描繪了我們祖國(guó)的錦繡河山，表現(xiàn)了我們質(zhì)樸而頑強(qiáng)的英雄人民。這件工藝品本身不也正是我們?nèi)嗣?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/zhihui/" title="智慧作文">智慧的結(jié)晶嗎？”《雨傘》的結(jié)尾――“傘啊，你在雷鳴電擊中含苞怒放，暴雨過(guò)后又默默地站在一邊。我多么需要學(xué)習(xí)你勇于獻(xiàn)身、居功不傲的品格??！”這些結(jié)尾既自然貼切，又深化了文章的意義，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。【例文與評(píng)析】 小臺(tái)燈

我的學(xué)習(xí)小天地是一個(gè)不小的寫(xiě)字臺(tái)。臺(tái)面的左邊擺著我的課外讀物和工具書(shū)，右邊是一個(gè)雕著花紋的黃色瓷筆筒。正中那盞小臺(tái)燈，色彩鮮艷、式樣別致、最引人注目，它是我剛上一年級(jí)時(shí)媽媽送給我的禮物。晚上，我拉開(kāi)金色串鏈的開(kāi)關(guān)，柔和的光亮就灑滿(mǎn)寫(xiě)字臺(tái)。這盞臺(tái)燈的燈柱是由七塊晶瑩發(fā)亮的棕色玻璃磚連在一起的，每塊玻璃成梯形，坐落在紅色的有機(jī)玻璃底座上。淺藍(lán)色的紗制燈罩像把傘，遮住了整個(gè)燈泡。我最喜歡的是底座上的裝飾物――兩只比傳說(shuō)中講的還漂亮的小孔雀。它們也是玻璃的，身上披著湖藍(lán)色的羽毛，上面點(diǎn)綴著橢圓形金色的斑紋。在燈光下，羽毛一閃一閃的，好像在抖動(dòng)。有一只孔雀已經(jīng)展開(kāi)了五彩斑斕的大尾巴，另一只頭頂金黃的翎子，像戴著一頂皇冠，站在那里向四處張望，好像正等待適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)展示自己的美姿。人們傳說(shuō)孔雀是幸福、吉祥的象征，因此我更加喜愛(ài)這盞小臺(tái)燈了。這盞精制的小臺(tái)燈不僅惹人喜愛(ài)，而且對(duì)我的幫助也太大了。在它柔和的燈光下，我看書(shū)、寫(xiě)字，總是感到那么舒服。我把書(shū)上的每句話(huà)都牢牢地記在心上。我把每個(gè)字都寫(xiě)得工工整整，我信心十足地去克服困難，因?yàn)橛行】兹笗r(shí)時(shí)在祝福我。晚上，我站在陽(yáng)臺(tái)上，看到附近樓房高高低低的窗口，都透出臺(tái)燈的光亮。他們都在燈下忙碌什么？當(dāng)教師的，也許在備課；當(dāng)工程師的，也許在繪圖；那些自學(xué)的叔叔阿姨們，也許正在刻苦攻讀……總之，人們都在拼搏，北京城到處都是一片光明。感射你啊！可愛(ài)的小臺(tái)燈。【評(píng)析】本文小作者是按照從整體到部分的順序觀察這幅圖的。作者從寫(xiě)字臺(tái)寫(xiě)到左邊的課外讀物和工具書(shū)及右邊的筆筒，然后寫(xiě)到圖的主體部分――臺(tái)燈。觀察臺(tái)燈從開(kāi)關(guān)、燈柱、燈罩寫(xiě)到燈座上的飾物小孔雀。說(shuō)明小作者觀察時(shí)是很有次序的。 圍繞著圖上的小臺(tái)燈，小作者展開(kāi)了豐富的想象和聯(lián)想。她想象到小臺(tái)燈的質(zhì)地、顏色、光澤，突出小臺(tái)燈精致的特點(diǎn)。從小孔雀飾物想象它“正等待著適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)展示自己的美姿”，還聯(lián)想到孔雀是吉祥幸福的象征。這些想象和聯(lián)想增強(qiáng)了小臺(tái)燈的美感。小作者從這幅圖還聯(lián)想到圖以外的畫(huà)面，如媽媽送“我”這件禮物的畫(huà)面，老師、工程師及那些自學(xué)的叔叔阿姨們?cè)谂_(tái)燈下勤奮工作和孜孜學(xué)習(xí)的畫(huà)面。這些聯(lián)想既使構(gòu)思完整，又提高了文章的意境，讀來(lái)更感親切動(dòng)人。小作者對(duì)圖的顏色也進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)：金色串鏈的開(kāi)關(guān)，晶瑩發(fā)亮的棕色玻璃磚制的燈柱，紅色有機(jī)玻璃的底座，淺藍(lán)色的紗制燈罩。小孔雀呢，有湖藍(lán)色的羽毛，金色的斑紋，五彩斑斕的大尾巴，金色的翎子，真是光彩奪目。這也是豐富想象的結(jié)果。有順序的觀察使得文章條理清楚，豐富的想象使得文章內(nèi)容具體，中心突出?！懊桌鲜蟆?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/chuxu/" title="儲(chǔ)蓄作文">儲(chǔ)蓄罐

講桌上放著一只有趣的“米老鼠”，它不會(huì)跑，也不會(huì)叫，是彩色陶瓷的。它的大腦袋上一對(duì)淺粉紅色的圓耳朵向上豎著，像兩個(gè)小圓盤(pán)子，仿佛在聽(tīng)周?chē)膭?dòng)靜。臉上嵌著一對(duì)圓圓的大眼睛，藍(lán)藍(lán)的眼里烏黑的大眼珠閃著亮光，像真的一般。最有趣的是鼻子和嘴。在翹著的鼻子尖上有個(gè)小紅點(diǎn)，裂開(kāi)的嘴唇鮮紅鮮紅的。它一定有什么事很高興，笑得連嘴都合不攏了?！懊桌鲜蟆贝┲?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/lvse/" title="綠色作文">綠色的衣服，粉紅色的背心，打著黑色的領(lǐng)結(jié)，顯得很神氣。它戴著一雙紅手套，右手提著一個(gè)大書(shū)包，左手正揮動(dòng)著，仿佛在說(shuō)：“我要上學(xué)去了！”，書(shū)包太重太大，把右腳都遮住了，只露出穿黑色大頭鞋的左腳?！懊桌鲜蟆钡暮竽X勺上有個(gè)一字形的口子。??！這是一個(gè)儲(chǔ)蓄罐。

【評(píng)析】圖上畫(huà)的是一個(gè)“米老鼠”儲(chǔ)蓄罐，它是由彩色陶瓷做成的。作者按由上而下的順序進(jìn)行觀察和寫(xiě)作的：先寫(xiě)頭部的耳朵、眼睛、鼻子、嘴；再寫(xiě)身上穿的衣服；又寫(xiě)手；最后寫(xiě)腳。順序很清楚。在觀察基礎(chǔ)上，作者通過(guò)聯(lián)想，將各個(gè)部位寫(xiě)得很生動(dòng)。如寫(xiě)耳朵“像兩個(gè)小圓盤(pán)子，仿佛在聽(tīng)周?chē)膭?dòng)靜”；寫(xiě)到嘴唇時(shí)，作者想象出“它一定有什么事很高興，笑得連嘴都合不攏了”；寫(xiě)到它手里提著個(gè)大書(shū)包，作者想象“仿佛在說(shuō)：‘我要上學(xué)去了！’”這些想象和聯(lián)想，使得“米老鼠”像是個(gè)活生生的人，文章也就有了生命力。所以，看圖作文除了仔細(xì)觀察之外，必須有豐富的想象力，寫(xiě)出來(lái)的文章才會(huì)生動(dòng)、活潑?？蓯?ài)的唐老鴨

小朋友，你看過(guò)電視里的“唐老鴨”嗎？你喜歡它嗎？我最喜歡“唐老鴨”了，我還有一個(gè)“唐老鴨”的儲(chǔ)蓄罐呢！那是爸爸媽媽送給我的生日禮物?！疤评哮啞笨捎懭讼矚g啦！它的頭是扁圓形的，兩側(cè)長(zhǎng)著兩只小耳朵。兩只圓溜溜的大眼睛嵌在臉上。腦門(mén)上點(diǎn)著一個(gè)小紅點(diǎn)，樣子很滑稽。一張又扁又寬的嘴巴向上撅著，真好像是電視里的唐老鴨。它的身上穿著一件白西服，還戴著一條綠領(lǐng)帶呢！它的右手握在胸前，左手背在身后，腳掌又寬又大，像是在邁著大步向前走，短短的尾巴翹了起來(lái)。自從我有了“唐老鴨”，爸爸媽媽給我的零花錢(qián)可有處放了，我也不再是小饞貓了。每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)賣(mài)冰棍的喊聲時(shí)，真想去買(mǎi)，可是，一看見(jiàn)“唐老鴨”，它好像在沖著我說(shuō)：“你不買(mǎi)學(xué)習(xí)用品啦？”我一聽(tīng)，真不好意思，于是就不去買(mǎi)了。

【評(píng)析】這張圖是大家都熟悉的唐老鴨形象，小作者把它想象成一個(gè)唐老鴨造型的儲(chǔ)蓄罐，這就得有一定的相象力。一幅黑白圖，通過(guò)小作者想象有了豐富的色彩，并且還會(huì)動(dòng)會(huì)說(shuō)，充滿(mǎn)了情趣，這說(shuō)明在看圖作文時(shí)想象是多么重要。全文從唐老鴨的來(lái)歷、外形和作用三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的。重點(diǎn)寫(xiě)的是它的外形。寫(xiě)外形時(shí)又按從上到下、一個(gè)部位一個(gè)部位地寫(xiě)。每個(gè)部位都有其特點(diǎn)，有的顏色漂亮鮮明，有的形態(tài)特別有趣，有的動(dòng)態(tài)滑稽可笑。這樣抓住物件的形態(tài)、動(dòng)態(tài)、顏色、大小寫(xiě)來(lái)，內(nèi)容就具體了，也把物件寫(xiě)活了。

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作者：初中八年級(jí)學(xué)生（1）班 鄭文鈸   時(shí)間：2021-4-19 16:23