文章摘要：三年級(jí)讀后感作文:怎么寫好讀《我叫小鬧鐘起床》后感350字作文？今天我讀了一篇題目是《我叫小鬧鐘起床》的作文，在讀之前，我感到很奇怪：還有人叫鬧鐘的呀。我懷著好奇的心一口氣讀完了這篇文章。原來是這樣：小作者的媽媽給他買了一個(gè)小鬧鐘，他很好奇，很想看看小鬧鐘是怎么鬧的。以下是王鼎森寫的《讀《我叫小鬧鐘起床》后感》范文；

好讀《我叫小鬧鐘起床》后感作文350字概況

• 作者：王鼎森
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：350字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2022年11月06日 18時(shí)56分

今天我讀了一篇題目是《我叫小鬧鐘起床》的作文，在讀之前，我感到很奇怪：還有人叫鬧鐘的呀？我懷著好奇的心一口氣讀完了這篇文章。

原來是這樣：小作者的媽媽給他買了一個(gè)小鬧鐘，他很好奇，很想看看小鬧鐘是怎么鬧的。

第二天，小作者很早就醒了，他等小鬧鐘叫他起床，可小作者等了好久，還沒有聽到小鬧鐘的叫聲，他不想再等了，他按了一下按鈕，鬧鐘就叫：“快起來!快起來!”小作者的媽媽以為快遲到了，說：“快，快，別遲到。”可她一看鐘，還沒到6點(diǎn)，她說：“哎，到底是鬧鐘叫你，還是你叫鬧鐘呀？”

小作者寫了一個(gè)與眾不同的話題:小鬧鐘是叫人的，卻變成了人叫鬧鐘。太奇怪了！到了最后，我知道了小作者起得早，也要鬧鐘“醒”得早，這就是人叫鬧鐘。這篇作文寫得實(shí)在太有趣了，也可見小作者對(duì)自己的小鬧鐘太好奇、太喜愛了

小作者找到了《我叫小鬧鐘起床》有趣之處。

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（2）班 王鼎森   時(shí)間：2022-11-6 18:56