文章摘要：知識(shí)作文350字:怎么寫好我們不是知識(shí)的容器，我們是思想者350字作文？我們不是知識(shí)的容器，我們是思想者在課堂上，最重要的不是我們簡(jiǎn)單機(jī)械地記住了老師講了哪些內(nèi)容，傳授了哪些知識(shí)，然后在考試復(fù)習(xí)前將它們反復(fù)記憶，再將記憶結(jié)果搬移謄寫到試卷中。這樣的一種學(xué)習(xí)，就是將自己當(dāng)成了一個(gè)簡(jiǎn)單的知識(shí)容器。以下是胡小剛寫的《我們不是知識(shí)的容器，我們是思想者》范文；

好我們不是知識(shí)的容器，我們是思想者作文350字概況

• 作者：胡小剛
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：350字作文
• 體裁：
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2025年07月06日 16時(shí)44分

我們不是知識(shí)的容器，我們是思想者在課堂上，最重要的不是我們簡(jiǎn)單機(jī)械地記住了老師講了哪些內(nèi)容，傳授了哪些知識(shí)，然后在考試復(fù)習(xí)前將它們反復(fù)記憶，再將記憶結(jié)果搬移謄寫到試卷中。這樣的一種學(xué)習(xí)，就是將自己當(dāng)成了一個(gè)簡(jiǎn)單的知識(shí)容器?？荚囘^(guò)后，該忘的都會(huì)先后遺忘。

學(xué)習(xí)、考試簡(jiǎn)化為一場(chǎng)記憶的過(guò)程，這是學(xué)習(xí)上很大的一個(gè)誤區(qū)。首先，隨著考試內(nèi)容與方式的不斷變革，就高考而言，僅僅憑著答案搬家，便想獲得一個(gè)很不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，已經(jīng)是不可能的事了。其次，這樣的學(xué)習(xí)，對(duì)于提升與改變自身，能起到的價(jià)值與意義是甚微的。正確的態(tài)度與做法應(yīng)該是：理清老師說(shuō)話的條理與框架，準(zhǔn)確把握老師與同學(xué)在課堂上有價(jià)值的觀點(diǎn)與內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，提煉、研討、反思，誕生自我學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成自我對(duì)課堂內(nèi)容的認(rèn)知，甚至還可以由此及彼，融會(huì)貫通，并最終生成自我的思想。

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（4）班 胡小剛   時(shí)間：2025-7-6 16:44