文章摘要：初中作文350字:怎么寫好手350字作文？老師的手，不能像雕塑家那么靈巧地雕刻出栩栩如生的塑像，但仍然博得人們的贊賞。不能像音樂家那么柔美地演奏出動(dòng)聽的樂曲，卻獲得人們的掌聲。不能像工程師那么輕松地搭建起高聳的樓房，但得到眾人的夸獎(jiǎng)。老師的手就是那么普普通通，平平常常，可老師的手又有著雕塑家，音樂家，工程師的神奇。以下是金華威寫的《手》范文；

好手作文350字概況

• 作者：金華威
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：350字作文
• 體裁：
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2023年06月03日 03時(shí)57分

老師的手，不能像雕塑家那么靈巧地雕刻出栩栩如生的塑像，但仍然博得人們的贊賞；不能像音樂家那么柔美地演奏出動(dòng)聽的樂曲，卻獲得人們的掌聲；不能像工程師那么輕松地搭建起高聳的樓房，但得到眾人的夸獎(jiǎng)。老師的手就是那么普普通通，平平常常，可老師的手又有著雕塑家，音樂家，工程師的神奇。

在黑板上，語文老師的手會(huì)寫下一行行漂亮的粉筆字，對(duì)課文中的重點(diǎn)，難點(diǎn)，做一些小結(jié)。便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)并從中領(lǐng)會(huì)一些寫作的技巧，體會(huì)漢字的奧妙；數(shù)學(xué)老師的手像一個(gè)魔法棒，不一會(huì)兒一道道數(shù)學(xué)題在數(shù)學(xué)老師的手中解開了，把學(xué)生帶進(jìn)那奧妙無窮的數(shù)學(xué)世界，又讓學(xué)生的邏輯思維在不知不覺中得到了鍛煉，這是老師的手像一把打開魔術(shù)世界的鑰匙；音樂老師用她那輕柔的手，彈奏出一首首悅耳的曲子，使我們進(jìn)入音樂的夢(mèng)鄉(xiāng)。這就是老師的手。

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作者：初中初一學(xué)生（3）班 金華威   時(shí)間：2023-6-3 03:57