文章摘要：三年級狀物作文:怎么寫好手與筆350字作文？大家也許會(huì)提出疑問，手和筆有什么好說的呢。如果硬要大家說，大家也只能說手拿著筆寫字，也許手和筆也只有這點(diǎn)關(guān)系。如果說手和筆哪個(gè)重要，大家也會(huì)不假思索的說手重要，確實(shí)，如果一個(gè)人的手和一支筆，在就要掉下來的大衣柜下，大家是先把手快速拿走，還是把筆先拿走呢。以下是余芷若寫的《手與筆》范文；

好手與筆作文350字概況

• 作者：余芷若
• 班級：小學(xué)三年級
• 字?jǐn)?shù)：350字作文
• 體裁：狀物
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2024年12月05日 08時(shí)00分

大家也許會(huì)提出疑問，手和筆有什么好說的呢？如果硬要大家說，大家也只能說手拿著筆寫字，也許手和筆也只有這點(diǎn)關(guān)系。如果說手和筆哪個(gè)重要，大家也會(huì)不假思索的說手重要，確實(shí)，如果一個(gè)人的手和一支筆，在就要掉下來的大衣柜下，大家是先把手快速拿走，還是把筆先拿走呢？大家也會(huì)脫口而出說是把手拿走才對。因?yàn)闆]有誰會(huì)為了一支筆而對一只手不理不睬。而我的媽媽卻跟別人不一樣。這還得從昨天晚上說起：我在媽媽旁邊站著，媽媽正在找平時(shí)寫字用的記號筆，我想在右邊的抽屜里找點(diǎn)東西。而媽媽卻不看那抽屜里是什么東西，就把抽屜啪的一聲推進(jìn)去了。我也不能傻看著，迅速把手收了回來。恰恰晚了一步，我的食指被夾住了。而媽媽卻若無其事的繼續(xù)找筆。

我那天晚上特別傷心。媽媽的邏輯為什么和別人不一樣呢？

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作者：小學(xué)三年級學(xué)生（6）班 余芷若   時(shí)間：2024-12-5 08:00