文章摘要：初二議論文作文:怎么寫好學(xué)生減負(fù)真的有用嗎?350字作文？學(xué)生減負(fù)真的有用嗎。我只是一個(gè)旁觀者——減負(fù)真的有用嗎。自從教委下達(dá)了減負(fù)命令，意思是又要減負(fù)，又要提高成績(jī)，而不想為什么原來能保持良好的成績(jī)，是因?yàn)橛辛己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，還有就是不斷的練習(xí)和積累。現(xiàn)在卻要省去練習(xí)和積累的過程，而直接成功，這難道可能嗎。以下是吳雷寫的《學(xué)生減負(fù)真的有用嗎?》范文；

好學(xué)生減負(fù)真的有用嗎?作文350字概況

• 作者：吳雷
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：350字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2023年02月01日 23時(shí)01分

學(xué)生減負(fù)真的有用嗎？

我只是一個(gè)旁觀者——減負(fù)真的有用嗎？自從教委下達(dá)了減負(fù)命令，意思是又要減負(fù)，又要提高成績(jī)，而不想為什么原來能保持良好的成績(jī)，是因?yàn)橛辛己玫?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/xuexihuanjing/" title="學(xué)習(xí)環(huán)境作文">學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，還有就是不斷的練習(xí)和積累?，F(xiàn)在卻要省去練習(xí)和積累的過程，而直接成功，這難道可能嗎？如果我是老師，領(lǐng)導(dǎo)又要讓我少留作業(yè)，又讓我提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我該怎么辦？——出于一個(gè)教師的責(zé)任心，我會(huì)對(duì)我的學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)他們的未來負(fù)責(zé)。如果我不留作業(yè)，部分學(xué)生依舊成績(jī)很好，但是，其他的學(xué)生呢？難道他們的自覺性都很高嗎？如果我是學(xué)生，本以很好適應(yīng)了學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)在突然要把這種環(huán)境打破，我就會(huì)變得浮躁，不知道給該干什么，從而無法很好的約束自己，這樣一來我的成績(jī)就會(huì)有所下降。經(jīng)過上面的一番話，我想大家都明白了?！抑皇且粋€(gè)旁觀者，這只是我的觀點(diǎn)。

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作者：初中初二學(xué)生（1）班 吳雷   時(shí)間：2023-2-1 23:01