文章摘要：老師作文350字:怎么寫好“是不是”老師350字作文？在今天的作文課上，遇到一個新的老師，這個老師亮出自己的“殺手锏“，真是很妙招數(shù)啊，使我們倍感新鮮，其中最有趣的算是他們時常掛在嘴邊的口頭禪了。作文老師的“是不是”——上一句的尾巴，下一句的前奏作文老師中等身材，上課不覺中溜出一個“是不是。以下是馬正寫的《“是不是”老師》范文；

好“是不是”老師作文350字概況

• 作者：馬正
• 班級：小學(xué)三年級
• 字數(shù)：350字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2022年10月22日 09時09分

在今天的作文課上，遇到一個新的老師，這個老師亮出自己的“殺手锏“，真是很妙招數(shù)啊，使我們倍感新鮮，其中最有趣的算是他們時常掛在嘴邊的口頭禪了。作文老師的“是不是”——上一句的尾巴，下一句的前奏

作文老師中等身材，上課不覺中溜出一個“是不是？”。唉，一次老師講解《好孩子金鈴》差不多說了n個“是不是”——金鈴從小到大，（是不是），臉蛋上被揪過上千回，（是不是），用他的話來說，（是不是）都快被揪出老繭來了（是不是）他熟門熟路的穿堂入室，（是不是）一直鉆進老板的臥室里，（是不是）從大人的床上把小黃貓抱出來（是不是）馬馬虎虎（是不是），出奇制勝（是不是），好，下面請同學(xué)們說一說你的感受，首先我覺得啊……老師的口頭禪，使我們上課也放松了下來，一些”似懂非懂“的問題也都迎刃而解了。怎樣，我們的新老師幽默吧！

查看：30202次   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://www.hnjxzp.com/350zizuowen/1629647.html

作者：小學(xué)三年級學(xué)生（6）班 馬正   時間：2022-10-22 09:09