文章摘要：四年級童話作文:怎么寫好螞蟻和蜈蚣的戰(zhàn)爭350字作文？一天下午放學(xué)，我親眼目睹了一場戰(zhàn)爭——是螞蟻和蜈蚣的戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭一開始，蜈蚣先下手為強，一下就把好幾只螞蟻咬死了。到了后來，又有一小批螞蟻從后面趕來，螞蟻和蜈蚣打得不可開交，不分勝負(fù)。三只螞蟻又被蜈蚣咬死了。以下是鄭繼紅寫的《螞蟻和蜈蚣的戰(zhàn)爭》范文；

好螞蟻和蜈蚣的戰(zhàn)爭作文350字概況

• 作者：鄭繼紅
• 班級：小學(xué)四年級
• 字?jǐn)?shù)：350字作文
• 體裁：童話
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2025年07月13日 23時58分

一天下午放學(xué)，我親眼目睹了一場戰(zhàn)爭——是螞蟻和蜈蚣的戰(zhàn)爭。

戰(zhàn)爭一開始，蜈蚣先下手為強，一下就把好幾只螞蟻咬死了。到了后來，又有一小批螞蟻從后面趕來，螞蟻和蜈蚣打得不可開交，不分勝負(fù)。三只螞蟻又被蜈蚣咬死了。啊，又死了一只！螞蟻和蜈蚣傷亡不斷。突然，又有一部分蜈蚣的部隊前來支援。蜈蚣的部隊占上風(fēng)，螞蟻的部隊已處在下風(fēng)。忽然，一只情報蟻沖出蜈蚣的層層包圍，去向螞蟻大部隊報信，過了一會兒，我又看見一大批螞蟻匆匆趕過來，把原本包圍小部分螞蟻的蜈蚣層層包圍了起來，形成了一個巨大的包圍圈。這些螞蟻又開始來了一個里應(yīng)外合，把所有的蜈蚣全部一舉消滅了，這就上演了一群螞蟻的圍魏救趙的新編。

這令我難忘，也使我明白了團結(jié)就是力量的道理，人與人之間應(yīng)該團結(jié)起來，假如上世紀(jì)30年代的抗日戰(zhàn)爭我國人民不齊心協(xié)力抗擊日本帝國主義，中國還能有現(xiàn)在的成功嗎？我們應(yīng)該團結(jié)。

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作者：小學(xué)四年級學(xué)生（2）班 鄭繼紅   時間：2025-7-13 23:58