文章摘要：五年級(jí)議論文作文:怎么寫好游走的痕跡350字作文？雨在徐徐落下，風(fēng)在慢慢游走，冰在慢慢融化，雪在慢慢消失，也許你會(huì)說這些流過后還會(huì)再來的啊。但是永遠(yuǎn)不是那樣的啦，也許可能是一種感觸吧我心中的傷痕卻是無法流露出來，為什么，就沒有人能相信我，既是只有一天，哪怕是一秒。以下是彭耀宇寫的《游走的痕跡》范文；

好游走的痕跡作文350字概況

• 作者：彭耀宇
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：350字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年11月23日 12時(shí)51分

雨在徐徐落下，風(fēng)在慢慢游走，冰在慢慢融化，雪在慢慢消失，也許你會(huì)說這些流過后還會(huì)再來的啊。但是永遠(yuǎn)不是那樣的啦，也許可能是一種感觸吧

我心中的傷痕卻是無法流露出來，為什么，就沒有人能相信我，既是只有一天，哪怕是一秒。我只求能有人相信我。

這個(gè)詞語很容易讓人得到，可是一個(gè)不善于表達(dá)的人，更喜歡哭的女孩子，能向誰說呢，也許是我太沉默了，其實(shí)只是在課堂上靜靜的，悄悄的，從來不想干什么，可是離開了課堂之后我卻像是一絲風(fēng)，自由，開心的度過時(shí)光。

淚是苦的，因?yàn)樗呛芸嗪芸嗟?，也許他也是天的，苦中有樂，樂中有甜，甜，這個(gè)詞也許只有在沒有煩心事的時(shí)候才能體現(xiàn)出來吧。

也許在這里傾訴我的心事，是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇，這里沒有老師，沒有同學(xué)，也沒有嘖嘖的批評(píng)...有的只是自由與暢想，

游走的痕跡不會(huì)再來了，心的苦，也不會(huì)漸漸淡去，只會(huì)默默忘去

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（2）班 彭耀宇   時(shí)間：2024-11-23 12:51