文章摘要：三年級議論文作文:怎么寫好挑戰(zhàn)逆境350字作文？“逆境出人才”這句話深刻的說出了只有在遇到困難時才會發(fā)揮出自己的潛力的道理。記得我的恩師龐紅梅曾經(jīng)說過這么一個故事。說的是一位小學(xué)的一位教師他讓學(xué)生做作業(yè)時不準(zhǔn)寫錯別字。上一年級時由于都用鉛筆他就把作業(yè)本拿在陽光下看是否有被擦過的痕跡，如果有就讓學(xué)生重抄一遍。以下是譚頤友寫的《挑戰(zhàn)逆境》范文；

好挑戰(zhàn)逆境作文350字概況

• 作者：譚頤友
• 班級：小學(xué)三年級
• 字?jǐn)?shù)：350字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2025年07月14日 12時50分

“逆境出人才”這句話深刻的說出了只有在遇到困難時才會發(fā)揮出自己的潛力的道理。

記得我的恩師龐紅梅曾經(jīng)說過這么一個故事；說的是一位小學(xué)的一位教師他讓學(xué)生做作業(yè)時不準(zhǔn)寫錯別字。上一年級時由于都用鉛筆他就把作業(yè)本拿在陽光下看是否有被擦過的痕跡，如果有就讓學(xué)生重抄一遍。結(jié)果他的學(xué)生上了初中后，在寫字上遠(yuǎn)遠(yuǎn)抄過了其他老師的學(xué)生。這件事是否就證明了“逆境出人才”哪？

美國的一所大學(xué)曾經(jīng)做過這么一個實(shí)驗；把一個南瓜加上鐵環(huán)，用來看它能承受多大的力。隨著一個個的鐵環(huán)的被撐壞它的承受的力已經(jīng)達(dá)到幾千磅時南瓜終于被撐壞了。但它已經(jīng)由于密度太大而無法食用了。它的根也因這個原因而控制了整個花園。這個實(shí)驗是否也能證明了“逆境出人才”哪？

每個人都有自己的潛力，我們往往只有在遇到困難時才可已發(fā)掘自己的潛力。

但我希望我們可以做好防范以備不測，迎接挑戰(zhàn)。

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作者：小學(xué)三年級學(xué)生（5）班 譚頤友   時間：2025-7-14 12:50