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        誰的本領大 350字

        文章摘要:五年級作文350字:怎么寫好誰的本領大350字作文?一天晚上,明明的房間里突然傳來一陣吵架的聲音。仔細一聽,原來是書包里的文具在吵架。小鉛筆弟弟搶先說:"我的本領大,沒了我,老師布置的作業(yè)小主人就完成不了。"橡皮蹦起來哈哈大笑:"我的本領大,沒有我,小主人寫的的錯別字就改不了。以下是徐剛文寫的《誰的本領大》范文;

        好誰的本領大作文350字概況

        • 作者:徐剛文
        • 班級:小學五年級
        • 字數350字作文
        • 體裁
        • 段落:分2段敘寫
        • 更新:2025年07月13日 20時08分

        一天晚上,明明的房間里突然傳來一陣吵架的聲音.仔細一聽,原來是書包里的文具在吵架.小鉛筆弟弟搶先說:"我的本領大,沒了我,老師布置的作業(yè)小主人就完成不了."橡皮蹦起來哈哈大笑:"我的本領大,沒有我,小主人寫的的錯別字就改不了."鉛筆弟弟被氣得火冒三丈,跳起來,指著它的鼻子說:"哼,等小主人把字寫好了才不用你這臭橡皮了!"尺大哥伸了伸懶腰說:"我的本領應該最大,沒了我,你們直線還畫不直呢!"嗯,哼……!"它們誰也不讓誰.這時文具盒爺爺被他們吵醒了,對他們說:"孩子們,你們都很棒,少了哪一個都不行啊!但是一個人的力量是有限的,只有你們團結起來,才能讓小主人有更大的進步啊!"聽了爺爺的話,它們我看看你,你看看我,都不好意思的低下了頭.天漸漸亮了起來,屋子里又恢復了平靜.名師

        查看:35353   轉載請注明出處,本文網址:http://www.hnjxzp.com/350zizuowen/435242.html

        作者:小學五年級學生(4)班 徐剛文   時間:2025-7-13 20:08

        名師點評:小作者這篇作文,是通過描述文具之間的對話來展示作文想要表達的內容的,由于小作者很注意對人物表情、動作、語言的刻畫,因此吵架的場面活靈活現,仿佛讀者正置身這樣的情景之中。小作者通過這樣的一個故事,表達了“團結”的主題,作文的思想性比較強。作文有頭有尾,結構緊湊,小作者的思維能力和語言表達能力都很好。略感不足的地方是題材不夠新穎,但對于低年級的同學來講也是比較正常的,當然,如果小作者能夠寫出具有新意的作文就會更好。(學樂中國特聘教師:羅丹娜老師)2009-9-1 7:53:00
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