同學(xué)之間 350字
文章摘要：六年級(jí)敘事作文:怎么寫好同學(xué)之間350字作文？同學(xué)之間應(yīng)該是互相幫助，可是我的同桌————黃小玨卻像只驕傲的公雞抬著頭不肯幫助別人。有一次，我默寫得了85分，訂正了一半有一個(gè)空著默不出，向吳沈舒洋借，可是他沒有發(fā)到。這時(shí)，黃小玨從我身邊走過手里拿著一疊本子原來是100分的默寫本，我便向她借，可是出呼意料的是她不但不借我還對(duì)我大叫：“老江。以下是胡澤盛寫的《同學(xué)之間》范文；
好同學(xué)之間作文350字概況
- 作者：胡澤盛
- 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
- 字?jǐn)?shù)：350字作文
- 體裁：敘事
- 段落：分2段敘寫
- 更新：2025年07月14日 07時(shí)08分
同學(xué)之間應(yīng)該是互相幫助，可是我的同桌————黃小玨卻像只驕傲的公雞抬著頭不肯幫助別人。有一次，我默寫得了85分，訂正了一半有一個(gè)空著默不出，向吳沈舒洋借，可是他沒有發(fā)到。這時(shí)，黃小玨從我身邊走過手里拿著一疊本子原來是100分的默寫本，我便向她借，可是出呼意料的是她不但不借我還對(duì)我大叫：“老江！為什么要借你，不借！”我氣急了，便向老師去借?？墒抢蠋熞矝]借給我，問道：“你同桌黃小玨不是默了100分嗎？你為什么不問她借呢？”“她不借給我，還反問我為什么要借給你，”我懊惱地說。老師看見我這一臉苦樣說：“你再去問她借，她再不借你，你再來找我?！蔽依碇睔鈮训嘏艿近S小玨面前說：“老黃，老師叫你把默寫本借給我。同學(xué)之間不是要互相幫柱嗎？”這時(shí)她臉紅了。從此，她和我成為了朋友。名師
作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班 胡澤盛 時(shí)間：2025-7-14 07:08
名師點(diǎn)評(píng)：同學(xué)之間本來就應(yīng)該互相幫助，而小作者的同桌開始沒有做到這一點(diǎn)?！拔摇痹诶蠋煹墓膭?lì)之下，“理直氣壯”要求同桌幫助自己，同桌“臉紅了”，不但改正了自己的錯(cuò)誤，還和“我”成為了好朋友。小作者把事情的經(jīng)過講述得比較清楚。不論是“我”在作業(yè)上的訂正，還是同桌在行為上的訂正，有錯(cuò)能該，你們都是最可愛的好孩子?！跋騾巧蚴嫜蠼琛备某伞跋騾巧蚴嫜蠼枘瑢懕尽?。“出呼意料”應(yīng)該是“出乎意料”。“黃小玨從我身邊走過手里拿著一疊本子原來是100分的默寫本”“可是出乎意料的是她不但不借我還對(duì)我大叫”這兩句話小作者都沒有斷句。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為長句斷句，能夠把自己的意思表達(dá)得更清楚。
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