文章摘要：文學(xué)作文350字:怎么寫好[靈聽文學(xué)社投稿]蒲公英一直跟著風(fēng)兒350字作文？細(xì)膩的墨汁淌洋在古色的硯臺顰笑點(diǎn)點(diǎn)吻著小楷毛筆的筆尖觸摸著親密的私語----蒲公英跟著風(fēng)兒呢蒲公英借著風(fēng)在溫厚的土地上生存每一年都開出娟秀的花每一年都會有風(fēng)姍姍的來風(fēng)摩挲著蒲公英像情人間的愛憐每一次都帶回瘦西湖的嬌小巧笑每一次都將風(fēng)雅頌的雨露送入干癟的根里蒲公英縈繞著風(fēng)翩躚風(fēng)牽著蒲公英的手溜達(dá)江南的煙雨風(fēng)一定是喝醉了酒，卷著蒲公英撲向街角蒲公英蜷縮著，看天邊的一記悶雷炸響詩歌，詩歌，呵呵蒲公英轉(zhuǎn)身批判了風(fēng)兒推開了風(fēng)蒲公英在溫厚的土地上生存每一年依舊開出娟秀的花每一年卻都失去了方向詩歌，詩歌，呵呵蒲公英望著溫厚的土地每一次都評論著螻蟻的功過每一次都無法濕潤干癟的根時(shí)間低下頭顱教導(dǎo)蒲公英蒲公英記得當(dāng)初年少，風(fēng)和蒲公英纏繞著打鬧流水就這么純粹，孕育著生根發(fā)芽蒲公英跟著風(fēng)兒，就這么純粹。以下是林容婷寫的《[靈聽文學(xué)社投稿]蒲公英一直跟著風(fēng)兒》范文；

好[靈聽文學(xué)社投稿]蒲公英一直跟著風(fēng)兒作文350字概況

• 作者：林容婷
• 班級：小學(xué)三年級
• 字?jǐn)?shù)：350字作文
• 體裁：
• 段落：分25段敘寫
• 更新：2022年05月05日 14時(shí)49分

細(xì)膩的墨汁淌洋在古色的硯臺

顰笑點(diǎn)點(diǎn)吻著小楷

毛筆的筆尖觸摸著親密的私語

----蒲公英跟著風(fēng)兒呢

蒲公英借著風(fēng)在溫厚的土地上生存

每一年都開出娟秀的花

每一年都會有風(fēng)姍姍的來

風(fēng)摩挲著蒲公英像情人間的愛憐

每一次都帶回瘦西湖的嬌小巧笑

每一次都將風(fēng)雅頌的雨露送入干癟的根里

蒲公英縈繞著風(fēng)翩躚

風(fēng)牽著蒲公英的手溜達(dá)江南的煙雨

風(fēng)一定是喝醉了酒，卷著蒲公英撲向街角

蒲公英蜷縮著，看天邊的一記悶雷炸響

詩歌，詩歌，呵呵蒲公英轉(zhuǎn)身批判了風(fēng)兒

推開了風(fēng)蒲公英在溫厚的土地上生存

每一年依舊開出娟秀的花

每一年卻都失去了方向

詩歌，詩歌，呵呵蒲公英望著溫厚的土地

每一次都評論著螻蟻的功過

每一次都無法濕潤干癟的根

時(shí)間低下頭顱教導(dǎo)蒲公英

蒲公英記得當(dāng)初年少，風(fēng)和蒲公英纏繞著打鬧

流水就這么純粹，孕育著生根發(fā)芽

蒲公英跟著風(fēng)兒，就這么純粹

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作者：小學(xué)三年級學(xué)生（5）班 林容婷   時(shí)間：2022-5-5 14:49