文章摘要：三年級寫人作文:怎么寫好我的啞巴老師―――新華字典400字作文？新華字典可以說是每個學(xué)生的朋友。我是在讀幼兒園大班的“六一兒童節(jié)”第一次認(rèn)識并擁有這個“老師”的，當(dāng)時老師把它當(dāng)作“六一兒童節(jié)禮物”分給我們。我開心地拿回家，媽媽告訴我：“寫上你自己的名字吧，以后它就是你不會說話的老師了。以下是金偉勤寫的《我的啞巴老師―――新華字典》范文；

好我的啞巴老師―――新華字典作文400字概況

• 作者：金偉勤
• 班級：小學(xué)三年級
• 字?jǐn)?shù)：400字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2024年12月09日 19時26分

新華字典可以說是每個學(xué)生的朋友。我是在讀幼兒園大班的“六一兒童節(jié)”第一次認(rèn)識并擁有這個“老師”的，當(dāng)時老師把它當(dāng)作“六一兒童節(jié)禮物”分給我們。

我開心地拿回家，媽媽告訴我：“寫上你自己的名字吧，以后它就是你不會說話的老師了。”我問媽媽：“什么是不會說話的老師??？”媽媽說：“以后認(rèn)字，學(xué)字，你都可以通過它，雖然它不會說話，但它都會教你??！”一次，媽媽讓我背唐詩，背到“風(fēng)景舊曾諳”的時候，“曾”我認(rèn)得，因為我姓“曾”，哈哈；“諳”這個字我不會讀，于是我問媽媽，媽媽說：“可能是àn吧”。我又去問外公，外公說：“可能是yīn吧。”哎，他們都無法肯定告訴我。 這時我想起我的啞巴老師了，結(jié)果它告訴我讀“ān”,原來媽媽和外公都讀錯了，它還幫我糾正“曾”這個字。原來這個“曾”字，在這句話不讀“曾”，它是個多音字，讀“céng”。我們國家的漢字真是太神奇了，還好有個啞巴老師―――新華字典一直陪伴著我！

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作者：小學(xué)三年級學(xué)生（3）班 金偉勤   時間：2024-12-9 19:26