文章摘要：三年級作文400字:怎么寫好《西湖的“綠”》賞析400字作文？《西湖的“綠”》賞析《西湖的“綠”》是一篇不可多得的好散文。作者宗璞通過對西湖景物的描寫，向人們展現(xiàn)出西湖勝景很多，各有不同的好處。即便一個綠色，也各有不同。從“綠的幽”、“綠的野”、“綠的閑”、“碧澄澄”、“莽莽蒼蒼”、“蒼翠欲滴”、“綠茸茸”、“綠蔭蔭”、“蓬勃”、“茁壯”等詞可以充分體現(xiàn)西湖的“綠”，以及綠的活波和茁壯的生命力。以下是馬辰悅寫的《《西湖的“綠”》賞析》范文；

好《西湖的“綠”》賞析作文400字概況

• 作者：馬辰悅
• 班級：小學(xué)三年級
• 字?jǐn)?shù)：400字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2023年11月30日 17時42分

《西湖的“綠”》賞析

《西湖的“綠”》是一篇不可多得的好散文。

作者宗璞通過對西湖景物的描寫，向人們展現(xiàn)出西湖勝景很多，各有不同的好處。即便一個綠色，也各有不同。從“綠的幽”、“綠的野”、“綠的閑”、“碧澄澄”、“莽莽蒼蒼”、“蒼翠欲滴”、“綠茸茸”、“綠蔭蔭”、“蓬勃”、“茁壯”等詞可以充分體現(xiàn)西湖的“綠”，以及綠的活波和茁壯的生命力。第一段中用鮮明的比喻“似乎飄著的雨絲兒都是綠的”來體現(xiàn)綠的多而廣，遍布靈隱，又用“如飛珠滾玉一般”，形容溪水琮凈，在一片綠色的影子中顯得十分好看。文章詩情畫意，呈現(xiàn)出了綠色的靈動、美麗。讓讀者身臨其境，仿佛與作者宗璞一起欣賞西湖的綠。全身心都融入了美麗的自然風(fēng)光里。文章綺麗流暢，用文字讓人體會到西湖“綠”得靈動，把人們仿佛也帶到了西湖，顯示了作者得心應(yīng)手的駕馭文字的功力。

文章告訴我們西湖的“綠”是活潑的、是美麗的、是茁壯的、是蓬勃的，可同樣也是靈動的，所以西湖的綠是不同的。

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作者：小學(xué)三年級學(xué)生（3）班 馬辰悅   時間：2023-11-30 17:42