一次手語課 400字
文章摘要:四年級日記作文:怎么寫好一次手語課400字作文?今天,我們班請來了四位手語老師,教我們學手語。一開始,我還不知道手語是什么,可是被前幾個動作就吸引住了。一位老師教我們學字母,比方說J,是一個九的動作來表示的,因為九的拼音開頭就是一個J。我心想:哇原來手語還很有趣呀。以下是張業(yè)成寫的《一次手語課》范文;
好一次手語課作文400字概況
- 作者:張業(yè)成
- 班級:小學四年級
- 字數(shù):400字作文
- 體裁:日記
- 段落:分6段敘寫
- 更新:2024年11月16日 07時05分
今天,我們班請來了四位手語老師,教我們學手語。
一開始,我還不知道手語是什么,可是被前幾個動作就吸引住了。
一位老師教我們學字母,比方說J,是一個九的動作來表示的,因為九的拼音開頭就是一個J.我心想:哇原來手語還很有趣呀!
第二位老師教我們數(shù)字,我自豪地想:數(shù)字不是都會了嗎,怎么還學?可是老師教我們的卻是十以上的數(shù)的手語。比如一百就出一個一,再擺一下,因為一擺就是一百。真滑稽。兩百,可想而知,當然是兩擺了。
最后一位老師教我們常用語,是我最喜歡的。對不起,就是先敬個隊禮,再伸出小拇指,指向胸前,鞠躬,另外,我還和同學模擬了一下呢。你們想?。∮袑Σ黄甬斎痪陀袥]關系呀,是的,沒關系就是食指和大拇指扣成一個圈,在兩只手連起來,就是關系的意思,再把手一攤,就是沒,組合起來,就是沒關系。還有愛你,謝謝也很有趣。
這節(jié)課伴隨著我們的歡笑聲結束了,在放學的時候,我還自創(chuàng)了一句話呢!
作者:小學四年級學生(5)班 張業(yè)成 時間:2024-11-16 07:05
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