文章摘要：四年級(jí)讀后感作文:怎么寫好《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感400字？假期里我讀了《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū)，這本書(shū)是一本非常有趣，又特別具有現(xiàn)實(shí)教育意義的好書(shū)，使我們都得到了不小的進(jìn)步?！皼](méi)頭腦”和“不高興”是這本書(shū)中兩個(gè)小主人公的外號(hào)?！皼](méi)頭腦”這個(gè)小朋友很聰明，但做事很粗心。以下是丁元園寫的《《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感》范文；

好《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感400字概況

• 作者：丁元園
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：400字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年09月19日 04時(shí)27分

假期里我讀了《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū)，這本書(shū)是一本非常有趣，又特別具有現(xiàn)實(shí)教育意義的好書(shū)，使我們都得到了不小的進(jìn)步。

“沒(méi)頭腦”和“不高興”是這本書(shū)中兩個(gè)小主人公的外號(hào)?！皼](méi)頭腦”這個(gè)小朋友很聰明，但做事很粗心。丟三落四，隨性而為?？傆X(jué)得自己年紀(jì)還小，“等我們長(zhǎng)大了好好做幾件大事給你們瞧瞧”，覺(jué)著這些缺點(diǎn)會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)自然而然就沒(méi)有了，所以根本不想去改正。

在“仙人”的安排下，“沒(méi)頭腦”和“不高興”長(zhǎng)大了。“沒(méi)頭腦”成了一名工程師，“不高興”成了一名演員。他們的缺點(diǎn)不但沒(méi)有改掉，這些缺點(diǎn)給他們?cè)斐闪嗽S多的麻煩。在“仙人”的指點(diǎn)下，最后都重新回到了小時(shí)候，他們認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)，有了改正的機(jī)會(huì)。

“沒(méi)頭腦和”不高興“這本書(shū)告訴我們，人無(wú)完人，金無(wú)足赤，有缺點(diǎn)和壞習(xí)慣要及時(shí)改正，它不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而消失，不然造成大錯(cuò)誤就來(lái)不及了。我們也要成為有好習(xí)慣的人，好好學(xué)習(xí)，天天向上，成為一名有用的人。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（5）班 丁元園   時(shí)間：2024-9-19 04:27